與幼兒教師對話讀後感 Oct07 與幼兒教師對話讀後感（一） 我有幸閱讀了美國斯坦福大學教育學院兒童心理學博士麗蓮。凱滋的著作《與幼兒教師的對話——邁向專業成長之路》。他關於兒童發展與教育、教師專業發展等的許多觀點讓我受益匪 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
幼兒教師最需要什麽讀後感 Oct06 幼兒教師最需要什麽讀後感（一） 這段時間裏，我讀了《幼兒教師最需要什麽》這本書，讓我有很大的感觸。書中提到說幼兒教師需要有什麽樣的精神、需要有什麽樣的專業素質、需要有什麽樣的教育智慧、需要有什麽樣的教 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
幼兒教師專業標準讀後感 Oct06 幼兒教師專業標準讀後感（一） 作為一名幼兒教師，首先要愛幼兒。愛孩子就要給他需要的幫助和指引。當然愛不是包辦代替，需要找出正確的方法引導幼兒，使他學會各種本領，在幼兒園什麽事都要把孩子放在第一位，對於 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
幼兒教師需要什麽讀後感 Oct06 幼兒教師需要什麽讀後感（一） 這段時間裏，我讀了《幼兒教師最需要什麽》這本書，讓我有很大的感觸。書中提到說幼兒教師需要有什麽樣的精神、需要有什麽樣的專業素質、需要有什麽樣的教育智慧、需要有什麽樣的教育 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
幼兒教師讀書讀後感 Oct06 幼兒教師讀書讀後感 紀律是群體的重要特征，任何群體需要紀律。作為一名幼兒教師，如何幫助幼兒養成良好的一日生活常規進行紀律教育，成為我工作中最頭疼的事。因為每個兒童個性特點不一，產生紀律問題的原因經常是 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
有效教師讀後感 Oct06 有效教師讀後感（一） 《有效教師》這本書，字裏行間流露著教師對教育事業的熱情，散發著教師智慧的光芒。讀後從中領會了許多知識並獲得了許多感悟。 一、在愛中不斷認識自我 對於教師來說，愛是不可須臾成缺的，隻 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
優秀教師九堂必修課讀後感 Oct06 優秀教師九堂必修課讀後感（一） 剛讀完《優秀教師的九堂必修課》這本好書，這本書給我以很大震撼，本書對引領教師專業發展，成就優秀教師起到很好的指導作用。書中結合作者近30年從教的經曆，從古今中外許多優秀教 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
一線教師讀後感 Sep29 一線教師讀後感（一） “一線教師”文如其名，特別溫馨，親切。皆因自己就是奮鬥在教育第一線的一名普普通通的教師。 讀著“一線教師”，就會想起自己親曆其中的點點滴滴，就會想起自己工作過 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
修優美師德做陽光教師讀後感 Sep28 修優美師德做陽光教師讀後感（一） 讀過《修優美師德做陽光教師》後，才知道師德可攀，我們的教育實踐就是攀登的階梯；師德可及，它與我們的生活朝夕相伴；師德可為，它給我們創造的靈感、操作的智慧；師德可賞，它 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
幸福教師的五項修煉讀後感 Sep28 幸福教師的五項修煉讀後感（一） 讀完“幸福教師五項修煉”，我深深感覺到書中把“幸福”放在首位，凸顯出為人師者擁有幸福感的重要：正如謝雲所說“一個人不可能把自己沒有的東西交給別 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
先進教師事跡讀後感 Sep27 先進教師事跡讀後感（一） 2月14日，我校全體教師觀看了唐山十佳教師先進事跡報告會。聽了他們的報告，他們感人至深的高尚品格讓我感到震撼。他們高尚的人格和無私的敬業精神，鼓舞著我，激勵著我。他們懷著對學生 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
為什麽做教師讀後感 Sep26 為什麽做教師讀後感（一） 說實在的，雖然讀的是師範專業，可是對於為什麽做老師還沒有過深刻的思考。現在成為一名教師和當初選擇師範專業不無關聯。可是，我隻記得當時一起念師範的同班同學都很排斥當老師，不想和 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
體育教師讀後感 Sep25 體育教師讀後感（一） 《與體育教師談心》是《體育與健康課程教學叢書》中的一本。在閱讀這本書以後，讓我對教師專業化發展有了一個新的認識，特別是書中關於“如何促進教師的專業成長”的介紹更是給了我 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
塑造教師讀後感 Sep25 塑造教師讀後感（一） 近日，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書，感到這本書是一本難得的好書。 《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書中，著名的美國教育心理學家卡羅林博士，收集了職 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議讀後感 Sep25 蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議讀後感（一） 再次從網上下載《蘇霍姆林斯基的100個建議》這本書的有關章節，剛好看到了“什麽樣的教學方法才是真正有效的”這個問題。關於教育的方方麵麵的問題，書中有 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
蘇霍姆林斯基給教師的建議讀後感 Sep25 蘇霍姆林斯基給教師的建議讀後感（一） 蘇霍姆林斯基是前蘇聯著名教育學家，他有很多鮮明的教育觀點。比如：教育者的使命就是讓孩子各方麵和諧發展，這種和諧發展的前提是對每一個學生個性的尊重：“和諧的教 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
如何做最好的教師讀後感 Sep22 如何做最好的教師讀後感（一） 我從朋友家借來一本名為《做最好的老師》的書，這本書是李鎮西老師寫的，當時我真真地閱讀完了，收獲很多，受益非淺。我想讀完一本書一定要留下讀書的影子，一定要思考沉澱些東西。於 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
熱血教師讀後感 Sep22 熱血教師讀後感（一） 作為一名教師觀看完《熱血教師》後，我深深被克拉克的事跡所感動。 電影中，克拉克老師麵對的是一群來自於社會最底層的家庭而且存在很大問題的學生，麵對這樣的狀況，克拉克開始的時候也和我 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師語言藝術讀後感 Sep13 教師語言藝術讀後感（一） 教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教師的語言修養極大程度上決定著學生在課堂上腦力勞動的效率。”教學實踐表明：“教師準確、生動、優美、富有感情和啟發性的語言，往往能夠 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師心靈雞湯讀後感 Sep13 教師心靈雞湯讀後感（一） 這是一本獻給教師的心靈之書。 它用溫情、智慧和愛詮釋教育的真諦。用一首首激情澎湃的教育詩篇禮讚教師工作的神聖，用一個個平凡而真切的故事撫慰教師的心靈。 這就是—&mdas […] 屬於: 讀後感 | 討論 »