教師心理健康讀後感 Sep13 教師心理健康讀後感 今年寒假《教師心理健康教育》讓我對自己和自己的工作有了新的認識與思考。書中不僅詳細解釋了教師心理健康教育而且以各種淺顯的實例加以說明。在學習的過程中結合自己的教學實踐有了以下不成熟 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師細節決定成敗讀後感 Sep13 教師細節決定成敗讀後感（一） 《細節決定成敗》讀完後，我感受到書中所強調的細節問題不僅僅是企業管理問題，對於教育工作者的教育教學實踐更是具有十分重要的啟發和借鑒意義。 成也細節，敗也細節。細節問題的重 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師書籍讀後感 Sep13 教師書籍讀後感（一） ——《修優美師德做陽光教師》讀後感 以前人們總認為：師德高不可攀，師德遙不可及。所謂的師德楷模大多是讓我們自愧不如和望而生厭的“苦行僧”，更談不上什麽優美 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師人文素養讀後感 Sep13 教師人文素養讀後感（一） 學習了《教師人文素養》一書，我對教師師德以及教師心理健康等方麵的知識又有了新的認識，現在我就談一談自己的學習感受。 中華民族有著獨具特色的人文思想，諸如儒家的仁愛、節儉、謙讓 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師人文讀本讀後感 Sep13 教師人文讀本讀後感（一） 讀過《教師人文讀本》這本書，感受最深的是愛，對教育，對學生貫穿始終的是愛，最多的愛。讀過這本書，經常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師沒有任何借口讀後感 Sep13 教師沒有任何借口讀後感（一） 《沒有任何借口》是美國著名職業培訓專家弗拉爾·凱普的著作，該書被《紐約時報書評》讚譽為“最完美的員工培訓讀本”。在這本被眾多著名企業奉為圭臬的書中，從一個 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師禮儀規範讀後感 Sep13 教師禮儀規範讀後感（一） “師者，傳道授業解惑也”。通過學習金正昆教授的《教師禮儀規範》，從中我學習到了禮儀的概念是尊重別人尊重自己，規範的行為表達方式；明白了什麽是真正的教師禮儀；懂得了什 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師禮儀讀後感 Sep13 教師禮儀讀後感（一） 文/林小茹 看了李興國老師與田亞麗老師出版的《教師禮儀》著作後，我對這個問題有了更深刻的認識。教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。從這個角度講，《教師儀表》 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師禮儀的99個細節讀後感 Sep13 教師禮儀的99個細節讀後感（一） 身為一名人民教師，給孩子們的第一個印象給社會的第一印象就是自己的外貌禮儀。那一名真正的人民教師應該注意到哪些禮儀的小細節呢？ 首先，你必須知道禮儀乃理者敬人也，儀者形式 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師的智慧讀後感 Sep13 教師的智慧讀後感（一） 最近，我讀了《山東教育》某期的卷首語《教師的智慧哪裏來》。讀後感悟頗多，因為這篇文章不僅具有很強的理論性、哲理性，而且條理清晰，極具說服力和感染力。更重要的是對剛剛走上工作崗位 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師的幸福資本讀後感 Sep13 教師的幸福資本讀後感（一） 文/吳長虹 幸福是心理欲望得到滿足時的狀態，是一種持續時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣並自然而然地希望持續久遠的愉快心情。所以說幸福是一種心情、是一種感受。教師的幸 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師的幸福人生與專業成長讀後感 Sep13 教師的幸福人生與專業成長讀後感（一） 寒假期間，有幸拜讀了北師大肖川教授的《教師的幸福人生與專業成長》一書，並上網聆聽了肖教授有關教師的幸福人生等方麵的視頻講座，感受頗深。 幸福是我們工作和生活中的體 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師的幸福人生讀後感 Sep13 教師的幸福人生讀後感（一） 記得肖川說的一句話：“我們應該心存感激，對我們擁有的一切。”對於這句話，我的體會也是逐步清晰而深刻的。 有一段時間，我也怨天尤人，覺得上蒼不公，總覺得生活得不如意 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師的幸福感讀後感 Sep13 教師的幸福感讀後感（一） 暑假師德培訓這幾天，讓我受益非淺，也學到好多知識，特別是看了《教師的幸福感》這本書，宏觀的綜合分析和解釋了教師的幸福感之定義、內容及其中的深刻含義，並舉例作了詳細的說明，真可 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師的境界與教育讀後感 Sep13 教師的境界與教育讀後感（一） 馬卡連柯曾說過：“從口袋裏掏出揉皺了的髒手帕的教師，已經失去當教師的資格了”。這句話告訴我們，作為一名教師，若不能在細節上影響學生，便不能當好學生的導師，中央電 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師的秘密書架讀後感 Sep13 教師的秘密書架讀後感（一） 暑假讀了趙國忠的《教師的秘密書架》一書，發享了49位名師和讀書之間“不得不說的秘密”，這些秘密包括讀書故事、讀書建議和讀書思考等，給我很大的震撼。 一個人的精神發育 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師的建議讀後感 Sep13 教師的建議讀後感（一） 蘇霍姆林斯基特別講到要保護好學生的自尊心。他說，要當做最寶貴的珍寶一般，保護兒童的信賴這朵最嬌柔的鮮花。它是很容易折損，憔悴和被不信賴的毒汁毒死的。 作為一名教師，很少人不愛自 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師成長讀後感 Sep13 教師成長讀後感（一） 通過學習《教師成長》，我感到長了許多見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質內容；教師的語言要 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師博覽讀後感 Sep13 教師博覽讀後感（一） 幾年前，源於一次教研會上一位周校長向我推薦了您——《教師博覽》。翻開她，嗬！裏麵那數不清的學問、道不盡的經驗、講不完的故事，給我浮躁的心送來絲絲涼爽，讓我日久緊張的神經 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教師報讀後感 Sep13 教師報讀後感（一） 第一次走近《中國教師報》，你那豐富的板塊，精美的設計，貼近教育一線的教學案例，高屋建瓴的專業文章……深深地吸引著我，在字裏行間中得到了你賦予我心靈的澆灌。在你這裏，我細 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »