教師教育書籍讀後感 Aug19 教師教育書籍讀後感（一） --《現代教育學》讀後感 近日，我報名準備參加教師資格認證考試，以獲取一個高中教師資格證書。其中一門考試科是《教育學》，按照規定不得不購買這門課的複習資料是一本內部編印的《現代 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
家庭教育最欠缺的是理念讀後感 Aug19 家庭教育最欠缺的是理念讀後感（一） 拿到這本書時我有一股強烈要看的衝動，我一直以為中國教育最需要一股新理念，不要一窩蜂地都去談欣賞激勵教育了，《中國教育最需要的新理念》讀後感。但是坦白說當我看到不到三 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
關注心靈成長的教育讀後感 Aug19 關注心靈成長的教育讀後感（一） 最近，我每天都會抽出時間看朱小蔓的《關注心靈成長的教育》，這是項目組活動時推薦閱讀的書籍。其實，要閱讀專業書籍，很多人是看不進的，一來覺得枯燥，二來沒有樂趣。而此次我能 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
安全教育讀後感300字 Aug19 安全教育讀後感300字（一） 引子曾說過：“人生命隻有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好……”注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現在因為交通事故而死於非命的人太多了， […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教育是慢的藝術讀後感 Aug15 教育是慢的藝術讀後感（一） 推薦寒假裏有幸拜讀了張文質先生的《教育是慢的藝術》，感觸頗深。張文質，福建閩侯人，教育學者，詩人。1983年畢業於華東師範大學中文係。係“生命化教育”的倡導人、負責 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教育的魅力讀後感 Aug15 教育的魅力讀後感（一） 文/盧麗超 讀了於漪老師的《教育魅力》這本書，感覺受益匪淺。這本書太多的感動，太多的魅力，太多的藝術，需要我去追逐，去領會，去反思，去品悟。每一項修煉都讓我受到啟發和深思，它像一 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教育的奇跡讀後感 Aug15 教育的奇跡讀後感（一） 《教育的奇跡》主要講了教育的驚人作用，一些當代的人物曾經是父母、老師眼中的“差等生”、“笨小孩”、“問題孩子”、”殘疾孩子&rdq […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教育的挑戰讀後感 Aug15 教育的挑戰讀後感（一） 最近，我讀了熊丙奇的《教育的挑戰》。作者圍繞年度教育的重大事件，普遍現象，對事件背後的教育問題作出了深度剖析，讓人們對教育的本質進行了深深的思考，對教育有跟深的理解。給學生們怎 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
竇桂梅回到教育的原點讀後感 Aug14 竇桂梅回到教育的原點讀後感（一） 拜讀著竇老師的《回到教育的原點》，越加深刻地感受到了她的人格魅力，教學造詣……越加的佩服之至。 竇桂梅是我們當今語文界的一個標杆，一位並不是專科出身的老師 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
讀影響教師的100個教育案例有感 Aug14 讀影響教師的100個教育案例有感（一） 讀《影響教師的100個經典教育案例》，感受最深的是愛，對教育、對學生貫穿始終的是愛、最多的愛。每看到書上的某一個教育案例，總在不停地反思自己。我概歎自己太平凡了，平凡 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
幼兒教師麵向教育的個體讀後感 Aug13 幼兒教師麵向教育的個體讀後感（一） 暑假裏，拜讀了李希貴老師的《麵向個體的教育》，受益匪淺，感觸頗深。 教育的宗旨是讓每一個人與生俱來的潛能得到最大限度的激發。一個孩子從6歲進校園，到12歲離開小學，他在 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
班主任讀孫蒲遠的美麗的教育有感 Aug11 班主任讀孫蒲遠的美麗的教育有感（一） 隻是在圖書館裏偶遇的一本書，以前並未聽說，而且這本書是“寫給年輕的班主任”的，我已不再年輕，當時借回來的原因是看到上麵有介紹“怎樣進行文明禮貌教育 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
教育對聯 Aug08 教育對聯 上聯：一支粉筆開巨鎖 下聯：滿腔豪情繪宏圖 上聯：十年心血育桃李 下聯：滿座書香載管弦 上聯：萬裏春風催桃李 下聯：一腔熱血育新人 上聯：文成蕉葉書猶綠 下聯：吟到梅花字亦香 上聯：白發喜見迎春柳 […] 屬於: 勵誌口號 | 討論 »
我的教育感言 Aug01 我的教育感言（一） 人人都說教學苦，在古代有“家有五鬥米，不做孩子王”的說法。確實，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了，但這是我們選擇的職業，所以我們要做的隻有默默工作。 大學畢 […] 屬於: 人生感悟 | 討論 »
教育讀後感 Aug01 教育讀後感（一） ——《愛心與教育》讀後感 捧起了《愛心與教育》一書，認真研讀，書中的內容深深地吸引著我，李老師運用許多學生的原話真實地寫出他怎樣地愛學生，學生又是怎樣地愛他，真是感動人。 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »
義務教育標語 Jul31 義務教育標語 1、學問愈深，未知愈重。 2、百年大計，教育為本。 3、教師教學的過程也是教師成長的過程。 4、教育的目的是學會做人，學會做事。 5、創新發展平台，打造一流教育 6、深化教育改革，優化教育結構，提 […] 屬於: 勵誌口號 | 討論 »
職業教育宣傳標語 Jul31 職業教育宣傳標語 1、國家出資學技藝，職教就業有優勢 2、就讀中職不要怕，學到技能闖天下 3、就讀職業學校，國家每年補助生活費 4、走進中職校，跨進致富門 5、貫徹落實《職業教育法》，推進職業教育科學發展 6 […] 屬於: 勵誌口號 | 討論 »
教育感言 Jul30 教育感言（一） 前幾天，在廈門如如齋，和建鬆兄弟聊天。妻子談及從事10多年的工藝品行業，投入無數的心力，前景卻越來越渺茫，決心退卻，搞純藝術。建鬆說，去年他去了趟北京，圈內的朋友都以從事工藝品為恥呢。妻 […] 屬於: 人生感悟 | 討論 »
中小學生禮儀教育標語 Jul30 中小學生禮儀教育標語 1、任一時風平浪靜，退一步海闊天空。 2、忍為貴，和為善。 3、保持人與自然的和諧，也不要忽視人與人的和諧。 4、微笑對人--請不要吝惜您的微笑。 5、用微笑裝點生活。 6、用我的熱情和真誠 […] 屬於: 勵誌口號 | 討論 »
教育名著讀後感 Jul30 教育名著讀後感（一） 利用假期時間，根據個人的教學情況和麵臨的實際問題，拜讀了《優秀是教育出來的》以及《課堂教學的原理、策略與研究》等學術作品。讀完之後頓覺收益非淺，在這些書中，作者力圖將學生如何學習 […] 屬於: 讀後感 | 討論 »