《徐悲鴻勵誌學畫》課堂實錄1 教學目的： 1、知識與能力：正確、流利，有感情地朗讀課文，抓住徐悲鴻學畫的主要過程複述課文。 2、過程與方法：初步了解課文的寫作結構，學習給課文分段。 3、情感態度態度價觀： […]

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逆境是一把雙刃劍，挫折可以令你沉淪，也可以摧人奮進。人的一生沒有平坦的路可走，每一個人或多或少，都要經曆無數次挫折和坎坷；隻是麵對這些坎坷，每個人選擇的態度不同，所得的結果截然不同罷了！有的人麵對困難 […]

生活處處是課堂作文（一） “生活處處是課堂”，這句話說的也不無道理，想想，自己曾經在生活中是否有一些發現呢？ 有一次，我看到魚缸裏的金魚不停地來回遊動。於是，我起了好奇心：魚來回遊動是不是跟 […]

讓思想照亮課堂讀後感（一） 讓思想照亮課堂，讓生本充滿教育。讀了江西省吉安縣敦厚鎮梨塘小學課堂轉型側記——《讓思想照亮課堂》，我深深體會到我們當前的教育教學應以學生學習能力、學習方法及學生終 […]

黃愛華與智慧課堂讀後感（一） 近段，我拜讀了《黃愛華與智慧課堂》這本書，這是一本很值得數學教師一讀的書。這本書記錄了黃愛華的成長之路和他的教學主張，讀後有一些感觸： 黃老師認為“數學應該是現實的， […]

魅力課堂讀後感（一） 文/葉勝治 《魅力課堂》這本書是趙希斌老師的著作，在這本書中，告訴我們教師教育的發展與完善離不開教育者的熱情與愛、探索和實踐。教育是愛的感化，是真心換真心的過程，它是由愛衍生的。教 […]

課堂教學的50個細節讀後感（一） 暑假裏，我拜讀了《課堂教學的50個細節》後，受益匪淺。教授從課堂教學特征、教學方法探索、教師語言行為、課堂中的非語言行為、學生學習狀態、課堂突發事件、課堂教學法環境等方麵 […]

走向高效課堂讀後感（一） 文/葛盛菱 假期閱讀了《走向高效課堂》一書，使我感到受益匪淺。本書中，劉老師指出“高效課堂不僅要讓全體學生在課堂上都能得到分數的提高，更要使全體學生在課堂上都能得到素質的 […]

父母課堂家長讀後感（一） 兒子上小學了，在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開始，書裏的內容就深深地吸引了我們。 “關注”及時準確地根據社會熱點進行評論，引人深思；&ldqu […]

父母課堂讀後感（一） 走進孩子的心靈，不是靠懷疑、監視，而是靠溝通。 與孩子合作是父母走進孩子，實現與孩子有效溝通的一種好方法。父母與孩子的合作有利於相互交流，產生共同的話題和興趣，增進彼此的感情。 […]

課堂教學的五十個細節讀後感（一） 課堂，是教師展示自身生命價值的舞台；教學，是教師職業活動的主要存在形式。課堂中的一舉一動，教學中的一顰一笑，都傳遞著這樣或那樣的意義，有著不相同的意蘊。這本書的內容很 […]

改善學生課堂表現的50個方法讀後感（一） 這段時間仔細閱讀了《改善學生課堂表現的50個方法》這本書，感觸頗深，書中的案例針針見血，直觸我心深處。我們在課堂上總是會發生很多不如意的事情：如學生不守規矩故意擾 […]

避免課堂失誤的50個細節讀後感 今年暑假，我有幸拜讀了華東師範大學鄭金洲教授撰寫的《課堂教學的50個細節》。鄭教授的《課堂教學的50個細節》從“課堂教學特征”、“教學方法探索”、 […]

叩問課堂讀後感（一） 《叩問課堂》這本書，我覺得很多話說到了我們一線教師的心裏，所以決定：一定好好地讀讀這本書。仔細、認真地閱讀了《叩問課堂》的一些篇章，心情也不斷地變化：淺淺地一看，心情激動；仔細品 […]

透視課堂讀後感（一） 《透視課堂》是美國的ThomasL.Good與JereE.Brophy合著的，本書既有對課堂現象的細節描述，又提供了具體的建議，使教師讀後能結合自己的課堂實踐反思自己的課堂行為，從而提高課堂效率。讀完本 […]

高效課堂22條讀後感 《高效課堂22條》是李炳亭先生送給教師們的一份“厚禮”。可惜我直到昨天才翻開，因為我一向畏懼這種教育類的“大部頭”，但昨天我一翻開，便後悔了。它不同於以前我不得不 […]

吳正憲課堂教學策略讀後感 終於結束了培訓和教學任務兩頭重的一年，這才又閑暇時間靜下心來，每天拜讀一下《吳正憲課堂教學策略》這本書，回想這一年多的淺短的教學經驗，確實能從書中得到一些啟示和想法。 在新課 […]

1、上高中語文老師講詩詞，講到：“停車坐愛楓林暖”，老師說，“這個坐愛阿”，全體木然，後哄堂大笑… 2、男同學站在我左邊，女同學站在我右邊，其他人原地不動、、結果就他沒動 3、 […]

1.今天心情不錯，點個名。你們發完信息告訴你們的同學來上課了麽？一會再給他發一條說，老師沒帶點名冊。 2.你們畢業以後都是什麽？可能是：CEO、CFO、UFO…… 3.我對待睡覺的同學，通常隻用一招， […]