那天的風雪真暴，外麵像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。雪惡狠狠地尋找襲擊的對象，風嗚咽著四處搜索，從屋頂從看不見縫隙的牆壁鼠叫似的“吱吱”而入。 大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。一屋的 […]

教室對聯 上聯：立足現代麵向未來桃李滿天下 下聯：腳踏實地矚目千裏棟梁遍九州 橫批：教育為本 上聯：春雨打窗 夏風無意翻課頁 下聯：秋紅落階 冬雪有心照案台 橫批：勤學苦讀 上聯：海闊憑魚躍 下聯：天高任鳥飛 […]

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希望教室讀後感（一） 利用假期中的兩天時間拜讀了台灣小學教師蘇明進老師著的《希望教室》，書中教會了孩子一生最受用的36種能力。通過《希望教室》這本書，讓我認識了台灣一個普通且優秀的小學教師—&m […]

第56號教室的奇跡2讀後感（一） 讀了《第56號教室的奇跡2》這本書後，除了對雷夫老師無盡的崇拜之外，我最大的收獲就是：停止抱怨，善待自己和他人，同時要多讀書。 讀書使人睿智，讀書使人明理。書的魅力無法阻擋 […]

完美教室讀後感（一） 文/檀俊鎂 “讓孩子變成愛學習的天使”這句話我最先在雷夫的《第56號教室的奇跡》一書的封麵上看到的，當時在讀到這句話時，我似乎感覺有些不可思議，暗想：讓孩子愛上學習？可能嗎 […]

飛翔的教室讀後感（一） 剛看到書名《飛翔的教室》，我本認為這是一本童話書或是科幻小說。可當我讀了這本書之後，才知道這是一個講述友情、勇氣和自信的故事。書名是由本書的主人公——五個興哥迥異的孩 […]

創造一間幸福教室讀後感（一） 假期的這段時間，隻要有空閑，我就拿起《創造一間幸福教室》這本書細細研讀，不是為了完成任務而看，而是發自內心地被吸引，看著這間教室裏的故事，我被他們的幸福所感染。 這本書給 […]

會飛的教室讀後感600字（一） 卡斯特納寫的小學讀物。故事情節並不複雜，講的是德國的一個中學排練的一個聖誕劇《會飛的教室》。 《會飛的教室》這部聖誕劇講的是二十年後一位老師帶著他的學生坐上飛機去世界各地去 […]

會飛的教室讀後感，希望這篇文章，能對您有幫助 書中有許多的人物值得我們大家學習,例:才氣橫溢的戴馬亭、岑寂持重的塞巴修、“作家”桃尼等等。此中我最敬佩戴馬亭,由於他是個班長,他不但學習好,並且畫 […]

小學教室標語 1、少壯不努力，老大徒傷悲 2、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦 3、學習機會不容易，浪費光陰真可惜 4、多思是知識的鑰匙，勤奮是知識的土壤 5、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒 6、不是一番寒 […]

教室禁止高聲喧嘩的標語 1、此時無聲勝有聲，高聲小心變失聲。 2、知識經不起打擾，請保持安靜。 3、我最討厭高聲喧嘩的人，一點技術含量都沒有。 4、你的輕聲細語是對大家的尊重。 5、寧靜創造和諧美。 6、流水 […]

教室激勵性標語 1、時時有事做，事事有落實 2、靜能生慧，細節決定命運 3、人心齊，班風正，學習優，榜有名 4、追求高效，鎖定名校 5、我自信，我出色，我努力，我成功 6、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 7、吃 […]

高中教室布置標語 1、同舟共濟爭佳績，萬眾一心創輝煌 2、忍住傷痛挺起胸膛，麵對命運勇敢成長。 3、當淩絕頂於風嘯，誓留無悔於明天。 4、大行更需顧細謹，立身猶在成材先。 5、成功來自堅持，執著創造奇跡。 6 […]

初三教室勵誌標語 1、功崇惟誌，業廣為勤。 2、明確的目標是前進的動力。 3、不讀清華不肯休，我心一片磁針石。 4、要爭就能贏，要拚才能贏。 5、今日有心苦勤奮，明朝一舉步青雲。 6、吾誌所向，一往無前；愈挫愈 […]

教室格言警句 1、寬闊的河平靜，博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。 2、吾生也有涯，而知也無涯。 3、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。 4、時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創 […]

讀第56號教室的奇跡有感 文/麽笑冰 第六章裏，雷夫寫道：我不反對測驗，因為我們需要評估孩子們的學習狀況。精確，公平，合理的測驗能幫助家長，老師，以及學生了解「已經精通」和「需要加強」的地方分別是哪些。擁 […]

《第56號教室的奇跡》讀後感 文/於長亮 一名好教師要成長，必須得善於反思和總結並逐漸形成自己的獨特思想，這是教育的大智慧、真智慧。 雷夫老師在教育生涯中，不斷審視、反思、嚐試，逐步認清了人生使命，建立 […]

第56號教室的奇跡讀後感 文/常世魯 讀《第56號教室的奇跡》是一個充滿驚訝和感動的過程。全書字裏行間處處滲透出雷夫老師二十多年的教育經驗與教育智慧。一個小小的教室，竟然如此地吸引人，致使學生願意提早兩個 […]

《第五十六號教室》觀後感 文/蓋鳳 第五十六號教室是一個神奇的地方，它培育了太多太多的人才。然而，它的確是一個奇跡，但是，不是那間漏水而又破舊的教室的奇跡。奇跡，就發生在老師以及孩子們的心靈上。 曾 […]