★人生在勤，不索何獲--張衡 ★業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨--韓愈 ★天才就是無止境刻苦勤奮的能力--卡萊爾 ★聰明出於勤奮，天才在於積累--華羅庚 ★好學而不勤問非真好學者。 ★書山有路勤為徑，學海無涯 […]

·業精於勤，荒於嬉，行成於思，毀於隨 ·黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲 ·吾生也有涯，而知也無涯 ·日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月 ·年華一去不複返，事業放棄在難成 ·黃金時代是在我們的 […]

1.不要輕易說愛，許下的承諾就是欠下的債! 2.你走的那天，我決定不掉淚，迎著風撐著眼簾用力不眨眼…… 3.我放下了尊嚴，放下了個性，放下了固執，都隻是因為放不下你。 4.多謝你的絕情，讓我學會死心…… 5.所 […]

時間象彈簧，可以縮短，也可以拉長。——柬埔寨諺語 正當利用時間!你要理解什麽，不要舍近求遠。——歌德 不要懶懶散散地虛度生命。——貝多芬 辛勤的蜜蜂永遠沒有時間的悲哀。——布萊克 人們常覺得準備的階段是在 […]

科學無非是對於生命的好奇心，宗教是對於生命的崇敬心，文學是對於生命的歎賞，藝術是對於生命的欣賞…… ——林語堂 人，最寶貴的東西是生命。生命屬於人隻有一次。——奧斯特洛夫斯基 人人得一生，不得再生——《 […]

1、豪華盡出成功後，逸樂安知與禍雙——王安石 2、安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂——《易經》 3、人無遠慮，必有近憂。——《論語》 4、憂勞可以興國,逸豫可以亡身——歐陽修 5、居安思危,戒奢以儉——魏征《 […]

1、孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養。——孟子2、哀哀父母，生我劬勞。 ——《詩經》 3、一日為師，終身為父。 4、誰言寸草心，報得三春暉。 5、滴水之恩當湧泉相報。 6、做人就像蠟燭一樣，有一分 […]

●讀過一本好書，像交了一個益友。臧克家 ●能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。亞裏斯提卜 ●僅次於選擇益友，就是選擇好書。考爾德 […]

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。(高爾基) 母愛是一種巨大的火焰。(羅曼·羅蘭) 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。(但丁) 慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在裏麵怎能不甜?(雨果) 人的嘴唇所能發出 […]

生所有的歡樂是創造的歡樂：愛情天才行動全靠創造這一團烈火進射出來的。——羅曼·羅蘭 一個經曆了愛情創傷的青年，如果沒有因這創傷而倒下，那就可能更堅強地在生活中站起來。——路遙 眼睛是首先宣布溫柔的愛情 […]

寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。——《孔子家語》 意誌堅如鐵，度量大似海。——毛澤東 牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。——毛澤東 如果兩個人爭吵起來，錯在那個比較聰明的人。——(德國)歌德 尊敬別人，才能讓 […]

老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可運於掌。——孟子 孝子之至，莫大乎尊親。——孟子 惟孝順父母，可以解憂。——孟子 父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信。——孟子 事，孰為大?事親 […]

母親，是唯一能使死神屈服的力量。——(前蘇聯)高爾基 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基 一個老年人的死亡，等於傾倒了一座博物館。——高爾基 老人受尊敬，是人類精神最美好的一種特權。——(法) […]

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基 慈母的胳膊是由愛構成的，孩子睡在裏麵怎能不香甜?——雨果 全世界的母親是多麽的相像!她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。 ——惠特曼 我 […]

1、獨立思考能力是科學研究和創造發明的一項必備才能。在曆史上任何一個較重要的科學上的創造和發明，都是和創造發明者的獨立地深入地看問題的方法分不開的。 ——華羅庚，數學家 2、想象力比知識更重要，因為知識 […]

師者所以傳道授業解惑也。——唐韓愈《師說》 一日之師終身為父。——元關漢卿 為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》 君子隆師而親友。——《荀子修身》 疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》 事師之猶 […]

讓別人過得舒服些，自己沒有幸福不要緊，看見別人得到幸福生活也是舒服的——魯迅 惟獨家，無論他生或死，都能給大家以幸福。——魯迅 一切幸福，都是由生命熱血換來的。——王燼美 真正的幸福，雙目難見。真正的幸 […]

1.隻要脊梁不彎,就沒有扛不起的山。——十大感動中國人物洪戰輝 2.大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠向往光明。——歌德 3.每人心中都應有兩盞燈光，一盞是希望的燈光;一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光,我 […]

世上本沒有路，走的人多了便成了路——魯迅 走自己的路讓別人去說吧——但丁 大路無邊，各走一邊——俗語 書山有路勤為徑——古詩 路遙知馬力，日久見人心——諺語 任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的— […]

● 好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。 ● 手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育的對策是使手腦聯盟。 ● 中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育的對策是手腦聯 […]