大學生從百元到百萬元的創業故事
在高三畢業的時候，他找了20多名初中的同學，組成小團隊做起家教，賺了自己的第一桶金；
在大一的時候，他和老同學籌劃建立了谘詢公司，開始了家教業務，從中學到了如何管理一個團隊；
因為團隊成員的一句玩笑，他又開始了自己出教輔的曆程，首批5000本英語教輔一空，短短半年取得了10多萬元的淨利潤；
現在，這位在短短幾年的時間裏組建了一個學生團隊，一手打造了一個“從百元到百萬元”神話的大二學生夏乾良，又在建立進修學校。
他的還沒有結束，他告訴記者，自己的最終，是要做“文化老大”。
第一步
高考後賺了第一桶金
夏乾良目前是複旦法律係大二的學生。因為平時他常會輔導學弟學妹，雖然是免費，但家教的經驗還是挺豐富的，所以兩年前他從建平中學畢業時，就動起了做家教積累社會經驗的念頭。於是他召集了在上海中學、複旦附中、華師大二附中等學校的20多名初中同學，將他們組成小團隊做家教。
他們印了2500張小名片———“來自複旦、交大、同濟等名校，特殊的教學方式，提供互助式”，然後在浦東、徐匯等區的居民區投遞。在將自己推銷出去之後，小老師們常常聚在一起分享各自的教學心得：如何把孩子分成不同的種類；如何分配講課和做題的時間；如何解決學生遇到的各式問題。一段時間後，團隊內部達成基本統一的課堂教材和授課模式，並對家教老師進行星級考評。
暑假結束，他們教的學生人數已有160多人，從六年級到高三畢業班，幾乎每個年級都有他們的學生。而依靠這第一份家教，夏乾良等人賺到了的第一桶金。
第二步
入建立家教公司
進入複旦後，夏乾良和老同學籌劃建立了谘詢公司，主要業務就是家教業務。一個人做家教自由自在，可一個團隊就有許多零零碎碎的事情。“我們要根據不同的學生分配老師、收集各高中的練習卷、談論下一周的教學，整個過程和管理公司做生意沒什麽區別。”夏乾良感歎，要不是多年家教積累，管這麽個公司還真是累得夠嗆。他認為，長時間的家教經曆不僅教會了他們如何與人，還讓他們學會了如何合理且有效地安排工作。
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