小學語文教師班主任述職報告

Jan05

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年元月份,我正式和淮陽簽約,成為一名真正的淮陽人。走進淮陽的這一學期,我覺得淮陽為我提供了更廣闊的舞台,無論是教學還是班主任管理都收獲多多。新學期伊始,我接手了八年級35班,並擔任該班語文教學。從工作量上看,我是很輕鬆的,但從工作狀態上看,這是我參加工作十年來感覺最累的半年。

當我第一次走進三十五班教室,就發現這個班果然不簡單。學生自由散漫,上下課鈴聲對他們來說幾乎不起作用;學生對學習完全失去了興趣,沒有了目標,上課紀律極差;學生以自我為中心,個性強,不服從指揮,頂撞老師是家常便飯;班級凝聚力差,學生不參與班級活動,每日的衛生幾乎無人打掃。雖然事先領導們就給我打了預防針,但當我真正麵對這群學生時,還是大失所望,改造這樣一個班,該是一項多麽艱巨的工程。領導的信任,家長的期待,已經沒有時間讓我遲疑,我迅速調整自己的心態,全身心的撲到了這個班上。我知道,改造這個班,如果不能樹立班主任的威信,班紀班規不能照章執行,那麽這個班的未來我就無法掌控。於是,我主要采取了以下措施:

一、以理服人,努力走進學生的心靈,成為學生可以效仿的榜樣。

每一個學生的心裏都有一顆上進的種子。優秀的老師,就能喚醒他們的上進心,挖掘他們的潛能。由於本班學生已經養成了許多不良習慣,所以更需要班主任的言傳身教,要求學生做到的,自己首先做到。剛開學時衛生大掃除,待我任務分配完畢,大部分男生都懶洋洋的東瞅瞅,西瞧瞧,就是舍不得彎下腰來動掃帚。於是,我就親自上陣,學生看見老師都在幫著掃了,也都紛紛幹起來。經過一個月的磨合,以後每周的大掃除,我班的教寢室、清潔區都能加分,且男女生寢室都多次被評為文明衛生寢室。如初中部要求學生在教室午睡,剛開始學生都抗議,我便陪著學生在教室休息。由於自己能身體力行,言傳身教,學生也就心服口服。除了第一個月外,以後每個月的班級綜合評估,都名列初中部第一或第二名。

班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方麵。淵博的知識、深厚的藝術修養,做得正,行得直的作風,都能使得自己在學生中樹立威信,使得學生能尊重你、支持你。所以,我認真的對待我的每一堂語文課,學生隻有喜歡上我的課了,才有可能聽我的教育。由於我班學生基礎較差,所以我關注學生的學習習慣的養成,如記筆記、朗讀、答問、寫日記、做摘抄等,努力創設美的教學氛圍,讓學生愛上語文這一學科。一個學期下來,我班大多數學生的日記都記了滿滿的一本,每一篇日記我都會給予點評,並評選出星級日記。在本學期的風格課評選中,我執教的語文課被評為優秀等次。此外,我也經常寫些小文章,記錄學生的點滴進步或感受。如學生的自製力差,我便寫下了《做一個有自製力的人》,告訴學生自製力對於一個人成材的重要性,並教給學生幾個增強自製力的方法;如班裏的某位後進生近段進步很大,我便寫下了《班級人物點將台》,記錄他的行動和語言,對他對全班都是一種鞭策。某些同學唯我獨尊,喜歡和老師對著幹,我便寫下了《尊人者,人尊之》,告訴他們隻有你尊重了別人,才會贏得別人的尊重。學生們非常喜歡聽我的文章,有一位學生在日記裏這樣寫道:“多希望蘇老師每天都能念一篇關於我們的文章,聽老師的文章,我覺得收獲特別多。”當然,離每天一篇的標準我還遠遠不夠。

  二、製定製度,規範學生的操行分管理,讓學生的行為有章可循。

沒有規矩,不成方圓。班級管理如何定量化、精細化,是我著力抓的一件事。針對三十五班課堂紀律差,我在開學的第一天就製定了《三十五班上課紀律常規》,並指導學生貫徹落實。此外,根據《淮陽中學學生管理條例》,我將學生個人操行分納入到日常管理中。從出勤、學習、紀律、衛生、參與班級活動四個方麵來進行考核,一日一公布(每天下晚自習時,都堅持到教室詢問班幹部的紀律記載情況,並對違了紀的學生及時教育、及時處理。)一月一小結(每月都把個人操行分統計出來,並排名公布)。由於老師的重視,我班的學生對個人操行分要看得特別重。有些後進生為了多加分,千方百計的尋找為班級做好事的機會。如上次打掃多媒體報告廳,我本以為任務重、天氣熱,學生會不願意,誰知我班學生個個舉手,都要參加,結果根本不需要我督促,很快就完成了任務。學習方麵,我也推出了學習競賽活動,每位學生確立一至兩位學習競爭對手,平日的測驗成績全都納入評比,超越了對手的便在他的名字後貼一麵小紅旗,並給予加操行分2分,並鼓勵學生在教室的固定位置張貼自己的挑戰宣言。長期堅持下來,學生的壞習慣不知不覺減少了,好習慣慢慢養成了,像打牌、外出上網、打群架這些重大違紀基本杜絕。

三、落實德育活動,激發學生班級榮譽感,培養學生的團結合作意識。

要使班級有凝聚力,還必須精心組織必要的有特色的活動。尤其是在我班,班集體凝聚力幾乎為零,要想他們熱愛這個班集體,那就必須精讓他們在活動中培養自信。本學期,學校組織的活動是比較多的,我在接手任務時,並沒有走過場,而是付出最大的努力。如班級籃球賽,剛開始我班的學生都不參加,認為上學期是最後一名,上場也是出醜。我便召集籃球隊員開會,跟他們做思想工作,並作出了以下承諾:給我班兩支籃球隊各配一個籃球,凡是參與者,加個人操行分10分,班裏的其餘學生盡全力當好啦啦隊、後勤服務隊。結果,學生們不僅參加了,而且打出了水平,女生獲得了第一名,男生也獲得了初中部第二名。此外,還組織了兩次主題班會,分別以“我心目中的35班”、“感恩父母、學會珍惜”為主題,我覺得精心組織的主題班會很能提高班級凝聚力,對學生的心靈是一次洗禮。還有最近舉行的體操比賽,我班人數雖多,最後一個出場,以0.6的微小差距獲得了第二名。

總之,本學期來,雖然我參加工作以來最身心最累的一個學期,卻也是我收獲最多的一個學期。在領導的關懷下,在各科科任老師的共同努力下,三十五班終於甩掉了“差班、亂班”的帽子,走向了正常化的軌道。在以後的工作中,我會竭盡所能,為淮陽的教育貢獻自己的一份力量。

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由11i發表於 2014年01月05日,歸檔到目錄述職報告
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