年度考核本人述職 年度考核表本人述職
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本學年,學校狠抓講授質量,經過團體備課,評選校內名師,使全校上下積極向上的探究氛圍濃厚。在這良好的大環境中,我客氣地向先輩們學習,認真闡發課本,積極聽課,做到講授“三多三少”。顛末一個學年的高興,累積了很多名貴的講授履曆。我細致了以講堂講授為載體,高興建立學生求知的氛圍,細致體現學生為主體,教師為主導兩者間的幹係。在向老西席們的學習中,我深入地認識到:備課是一個非常重要的關鍵!為了讓本身的課有生命力,有吸引力,我們一定要每天以富足的精力,讓學生感覺到一種自然氛圍。年度考核本人述職
讓家庭和學校形成良好的教育協力,促使學生良好舉動的形成。此外,在“勞動節”“國慶節”“母親節”“父親節” 等,我們班展開了情勢多樣的運動,寓頭腦性、知識性、和趣味性於運動之中,讓學生們懂得了幸福生存靠勞動發明,勞動最慶幸,懶散可恥,學會感恩,學會恭敬各行各業的勞動者;激發了學生對父母的愛,領會到家長的辛勤和偉大。
一年來,我積極屈從學校向導的分派,自動挑起最苦最累的辦理學校夥食的工作,及工會與少先隊工作,除此之外,還擔當了五年級的班務和語文講授工作。從不因任務重,太辛苦為由向向導訴一聲苦,叫一聲累。講授及班務工作上,我客氣向老西席討教,積極參加教研運動,認真學習《新課標》,領會新的講授理念,變化腳色,把淺笑帶進講堂,注重學生的全麵發展。認真,耐心的教好每一個學生,上好每一節課,開好每一次班會。顛末高興,我所帶的班級團體風貌有了很大的變化,學生成績也有所進步。在搞好工作的同時,我還不忘與同誌們搞好團結,恭敬向導及同事,真誠的看待每一位同誌。年度考核本人述職
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在這一年的工作中,我以一名黨員和西席的雙重標準嚴格要求本身,失掉了學校向導,西席們及學生們的好評。但是,查抄起來,所存在的缺陷弊端也是不少的,還需以後高興改正。主要缺陷另有以下幾個方麵:一是實際知識的學習還是欠缺,還存在有懶散頭腦;二是工作雖然很高興,但是小我私家本領另有待進步,學生成績進步太慢。以後,我一定在校向導及全體同誌們的資助下,加強學習,進步工作本領,使本身的頭腦和工作都能更上一個台階!
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