鄭利平：重新思考漸進改革的方法
Jan04
采訪44歲的廣東省雲浮市市委書記、市人大常委會主任鄭利平，潮州人直爽健談的會打破你對官員“不苟言笑”的習慣認識。在一個多小時的交談中，鄭利平多次用“作為一名官員”為開頭來展開自己的表達。鄭利平說他做官既不為做老爺，也不為光宗耀祖，他將自己的官位形容為“隻不過是份罷了，當然為官的有所不同。”1996年，我在深圳市南山區任常務副區長。這一年，35歲的我突然發現自己到了一個發展的平台期，有必要以往分析問題的角度和方法。而“欲窮千裏目”，就得“更上一層樓”，於是出國學習的念頭就有了。
幸運的是，那一年我正好趕上特區政府派50名副局級以上幹部到海外接受，很多人擔心出國會丟掉官職，所以包括我在內隻有3個人報名。後來政府把門檻降低到副處級，報名人數增加到40多個，但經過嚴格考試最終成行的隻有21個。
我是學機械製造出身的，但我一直對管理很感興趣。我在中山讀碩士時學的就是企業管理，我覺得技術就好比一條船上的動力輪機，而管理則是輪船的駕駛室。我先是到美國明尼蘇做研究，並著手申請哈佛肯尼迪政府學院的公共政策及管理梅森碩士班。這個班是哈佛專門替發展中國家培養政治人的地方，曾蔭權和李顯龍等都是梅森班的畢業生。到我入學的那一屆，梅森班已經培養了40屆共1100位畢業生。
入學申請的時候，我將一篇探討中國改革開放路徑選擇的文章作為申請材料的一部分，我比較了中國改革開放漸進式和突進式的不同路徑選擇，得出了中國需要走漸進式改革道路的結論。後來知道，不是文章結論，而是我理性、客觀地分析問題的方式讓這些哈佛教授們很感興趣。因此，我如願被尋取並在學習中獲全額獎學金。
梅森班三個學期共12個月的學習生活讓我受益良多。我所選的課程除了政治學和社會學外，更多的是對中國現實的分析和研究。一年的學習下來，我接受了哈佛“少一點判斷，多一些實證分析”的研究。這種理性的習慣和行為模式讓我回國後能夠輕鬆駕馭繁雜的政治和經濟工作。 這篇關於鄭利平：重新思考漸進改革的方法的文章,11i到此已經介紹完了,希望對你有所幫助。
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