家庭教育：陪讀家長三陪的失誤
盡管學校強烈反對學生到校外租住，但是學校周圍還是租住著無數陪讀的家長。這些“陪讀族”基本上都是媽媽，少數是爸爸或爺爺、奶奶等。她們放棄其它一切事務，專門來陪子女讀書，精神確實可嘉。但是，有些家長在陪讀的時候，卻存在著一些失誤。
一、陪吃的時候，隻管孩子吃好喝好，不講營養學。
有些家長，特別是母親，對營養知識的了解還比較傳統，加上愛子心切，生怕孩子“正長身體的時候”缺乏營養。所以經常大魚大肉做給孩子吃，燉湯給孩子喝。結果，孩子讀書的時候，身體越來越胖，嘴越吃越叼，沒心思放在學習上。
聽說有個陪讀的家長還鬧了個笑話：每次她把精心煨的湯送到學校來，結果她兒子都送給自己要好的女同學吃了，他媽媽竟然不知道。可見陪讀媽媽的粗心。
二、陪住的時候沒有監督孩子的學習和生活。
為了不影響孩子學習，家長陪讀通常是與孩子分房住的。但是有的家長根本不管孩子放學後在自己的房子裏做什麽。
有個學生是爺爺陪讀的，他媽媽給他買了個手機，本來是想方便聯係，結果孩子用手機上網。由於害怕爺爺知道了，每天晚上都是躲在被子裏看手機。（ ）結果，白天到學校睡覺，學習成績變得一塌糊塗。他爺爺還蒙在鼓裏。知道實情後，老爺爺卻又不敢管，怕孫子跑了，“沒法向他父母交差”，還說自己說的話孫子根本不聽。可見，爺爺陪讀，根本無法督促孩子。
在生活上，在校住讀的孩子還自己洗衣、買飯，有家長陪讀的學生常常什麽事務都不做，容易養成好逸惡勞的壞毛病。
三、陪讀的時候不過問孩子在校的表現。
家長陪讀，“業餘”時間多得很，但她們往往隻關注孩子的吃喝穿住，而根本不到學校了解孩子學習的情況。很多家長擔心老師沒時間，影響老師工作。然而他們沒想到，有的孩子在學校表現很差，經常遲到、睡覺……老師非常想與家長溝通，共同教育孩子，但苦於無法與家長取得聯係，造成孩子的糟糕狀況難以得到改變。
陪讀家長，空餘的時候一定要多到學校轉轉，多與老師溝通。這樣的陪讀才更有意義。
我的學生袁凱的爸爸就是一個成功的陪讀家長。袁凱讀書很聰明，但是到高中後，迷戀上上網和看武俠小說。老師苦口婆心的勸說收效甚微，他簡直成了“老油條”。他爸爸本來在外地打工，了解到這個情況後，他舍棄了自己的工作，特地回來陪讀。他對袁凱的行蹤掌握非常全麵，有一次兒子撒謊偷偷跑出去上網，他跟蹤到了網吧。回來後，他狠狠把孩子揍了一頓，戒除了袁凱的網癮。現在教育不允許體罰學生，老師隻能空說，所以有時沒效果。孩子有時候確實要打，“玉不琢不成器”。
2007年，袁凱考取了華東理工大學。可以說，沒有他爸爸，他絕對考不起來。他們父子最後是滿意地離開了學校。
平時多用心思，多做工作，高考才會取得讓人滿意的結果。三年陪讀，確實很辛苦，付出也很多。為了在高考後少一些遺憾和失望，建議陪讀家長要盡量避免以上失誤。
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