要勵誌

在本次的保持黨員先進性教育過程中，本人較為認真地學習了毛澤東、、和等三代領導人的一些重要著作，結合當前我黨不斷加強和改進黨的建設的工作實際，進行了深入思考，通過“保先”教育的學習，聯係本人在黨性黨風和各項工作中存在的問題，進行認真的反思，細挖思想根源。通過自我深入查擺執政能力方麵，黨性黨風方麵和工作中存在的突出問題，現深刻剖析如下：
一、不夠深入基層調查研究工作
科學的調查研究，本身具有反對主觀主義、官僚主義的功能，這是一種抵製主觀主義、官僚主義的免疫劑。我黨的曆史表明，凡是調查研究之風盛行的時候，領導者的作風好，聯係實際，聯係群眾，我黨我國的事業就蒸蒸日上，開拓前進；反之主觀主義盛行，形而上學猖厥。黨性、黨風、黨紀都遭到嚴重破壞，我們的事業也受到嚴重挫折。事實和經驗告訴我們，調查研究是培訓和訓練幹部，加強領導班子自身建設的一種重要方法，對於培養和造就領導才能和領導新人才具有莫大的意義，本人任職三年來，特別是今年以來，由於著力處理日常事務，和想方設法推進市局及各分局的工作，重在會議上強調、指示，不重視調查研究，不及時找出工作任務長期推不進的問題症結，空於焦急，並無實效，今後應吸取教訓，重視調查研究，通過深入細致的調查研究促進領導者自身的建設，通過調查研究破除種種不正確的認識，防止受蒙騙上當，實現正確領導，密切幹群關係，提高觀察、分析、解決實際問題的能力。
二、對自身學習抓得還不緊
對領導者素質的提高是內在主觀因素和外部客觀條件和因素綜合作用的結果。內在主觀因素指的是“一把手”自身的心理品格、智能、身體以及個人實踐等條件，外部客觀條件包括生產力水平、社會政治深度、科技和教育發展程度、社會環境等因素，這些主觀和客觀因素能對領導者素質發揮橋梁和紐帶作用的，就是領導者自身的學習。本人一年來，學習是注意的但是抓得不緊，特別是對市場經濟的理論知識，十六屆四中全會提出的執政能力和新時期加強黨的建設理論等學習不夠深入，停留在一知半解。其次是專業知識，如法律法規，食品、藥品專業知識等，學習抓得不緊滿足不了執法監管的責任和任務的要求，往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要。今後在學習方麵要向毛澤東同誌學習，他快八十了，每天還認真閱讀兩本《參考資料》，還要堅持學習英語，更要象周總理那樣做到“活到老，學到老，改造到老”把刻苦學習作為提高領導者自身素質的根本途徑。 這篇關於先進性教育民主生活會自我剖析材料的文章,11i到此已經介紹完了,希望對你有所幫助。
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