構建和諧學校 促進學校發展
Jan05
構建和諧學校促進學校發展[摘要]和諧社會是中國現代化社會的最高價值核心和最高社會境界；構建和諧學校是構建和諧社會的必然要嫠，就是要把學校建成一個能實現師生和諧相處，實現學校和教師、學生的雙贏的理想、穩定、融洽的團隊，就是以科學發展觀為統領，實現師生關係、幹群關係和家校關係的和諧，促進人的全麵發展。
[關鍵詞]和諧社會，和諧學校，團體、發展
主席2005年1月在中共中央黨校省部級學習班上提出了構建和諧社會的思想理論。這標誌著中國現代化建設進入一個新的曆史發展階段。和諧社會是中國現代化社會的最高價值核心和最高社會境界；和諧社會思想理論是中國人民在21世紀的現代化的曆史進程中，繼續改革開放，實行中華民族偉大複興的新的思想基礎和新的思想理論。
教育發展是實現21世紀人才發展戰略的重要手段，學校
是社會結構和社會功能中的一個重要元素，因此，“構建社會主義和諧社會”，這對學校工作同樣具有重要的指導意義。和諧校園終將成為和諧社會的“精神文化生活的典型和中心”，對和諧社會是強有力的支撐。隻有和諧才能發展，隻有和諧才能不斷創新，構建和諧學校應該成為當前學校管理工作的一個重要理念和學校發展的著力點。如何從理論與實踐的結合上構建和諧學校，堅持科學發展觀，促進學校發展是需要教育工作者進一步研究的重要課題。
一、和諧學校的概念
“和諧”一詞從字麵意思上講，是配合、和睦、融洽的意思，是多樣性相互包容、相互協調而形成的一種狀態、境界和目標。“和諧”貴在“和而不同”，黨的十六屆四中全會，同誌提出了“形成各盡其能、各得其所又和諧相處的局麵”，就是一種尊重“不同”、保護“不同”、協調“不同”的理念和意識。
就社會而言，和諧意在建立一個團隊。這個團隊是我們的未來。構建和諧社會首先是構成社會的各個團體、各個團體的成員要和諧相處，人與自然之間統籌兼顧，協調發展，體現出團體與個人的根本利益和共同願望。學校是社會的一個重要組成部分,構建和諧學校，就是要把學校建成一個能實現師生和諧相處，實現學校和教師、學生的雙贏的理想、穩定、融洽的團隊。 這篇關於構建和諧學校 促進學校發展的文章,11i到此已經介紹完了,希望對你有所幫助。
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