每個人都有一個成功“點”
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事1 在一次宴會上，唐太宗對王琺說：“你善於鑒別人才，尤其善於評論。你不妨從房玄齡等人開始，都一一做些評論，評一下他們的優缺點，同時和他們互相比較一下，你在哪些方麵比他們優秀？”
王琺回答說：“孜孜不倦地辦公，一心為國操勞，凡所知道的事沒有不盡心盡力去做，在這方麵我比不上房玄齡。常常留心於向皇上直言建議，認為皇上能力德行比不上堯舜很丟麵子，這方麵我比不上魏征。文武全才，既可以在外帶兵打仗做將軍，又可以進入朝廷搞管理擔任宰相，在這方麵，我比不上李靖。向皇上報告國家公務，詳細明了，宣布皇上的命令或者轉達下屬官員的匯報，能堅持做到公平公正，在這方麵我不如溫彥博。處理繁重的事務，解決難題，辦事井井有條，這方麵我也比不上戴胄。至於批評貪官汙吏，表揚清正廉署，疾惡如仇，好善喜樂，這方麵比起其他幾位能人來說，我也有一日之長。”
唐太宗非常讚同他的話，而大臣們也認為王琺完全道出了他們的心聲，都說這些評論是正確的。
事2 加拿大少年瓊尼·馬汶讀書時總是很費勁，到高二時再難繼續下去。為此，他苦惱萬分，認為對不起父母。一位心理學家安慰他："工程師不識簡譜，或者畫家背不出九九表，這都是可能的，但每個人都有特長--你也不例外。終有一天，你會發現自己的特長，到那時，你就叫你的爸爸媽媽高興了。"
停學後，城裏工作很難找，馬汶便替人整建花園，修剪花草。不久，雇主們發現小夥子手藝非常出色，人們稱他為"綠拇指"--因為凡經他修剪的花草無不出奇的繁茂美麗。
一天，他來到了市政大廳，又湊巧碰上了參議員，他發現前麵有一塊汙泥濁水的垃圾地，就提出改建成一個花園。參議員說市政廳缺少獎金。"我不要錢，"馬汶說，"隻請允許我辦就行。"參議員大為驚異，他從政以來，還不曾碰到哪個人辦事不要錢呢，他當即辦妥了批準手續。
當天下午，馬汶便幹了起來。熱心的朋友和一些相熟的雇主送來了樹苗、插枝、肥料以及籬笆用料。不久，肮髒的汙穢場地變成了一個美麗的公園。全城百姓對小馬汶讚不絕口。25年後，馬汶成了一名出色的園藝家，使年邁的雙親倍感驕傲。
從事1中王琺的評論可以看出唐太宗的團隊中，每個人各有所長；但更重要的是唐太宗能將這些人依其專長運用到最適當的職位，使其能夠發揮自己所長，進而讓整個國家繁榮強盛。
從事2中我們知道，依照世俗的觀點來著，小馬汶實在是個"差生"，一個連高中都讀不下去的孩子，還能有什麽出息呢？然而，憑借神奇的"綠拇指"，馬汶不隻成了父母的驕傲，還成就了自己一生的業績。其實，在這個世界上，又有誰不曾擁有自己獨特的"綠拇指"呢？
在這個世界上，每個人都是有自己最為熱愛也最為擅長的事務所在的。人生在世，最大的悲哀並不是命運的坎坷，也不是生活的浮沉，而是始終未能發現自己的特長，從而也就難以發揮自己的潛能，最終也將一事無成。
上蒼是公正的，在賦予一個人以生命的同時，一定也賦予了他獨特的天賦。無論一個人怎樣的冥頑不化愚不可及，他也必定擁有別人所不及的聰慧之處。每個人都有一個屬於他自己的成功點，這個點，就是這個人的優點，就是這個人的特點，找到了這個點，也就是找到了通向成功的道路。這條路也許近在眼前，也許遠在天邊，也許需要一個人花費大半生的時間去尋找，但無論怎樣，任何人在這個世界都擁有一條獨屬於他的成功之路，所有人都不例外。
每一個團隊領導者必須學會如何組織團隊，如何掌握及管理團隊。團隊領導應以團隊中每個人的專長為思考點，安排適當的位置，並依照每個人的優缺點，做機動性調整，讓團隊發揮最大的效能。
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