獨立而不孤立,自強而不自閉

Feb19

文 | 霧滿攔江

 

(01)

 

台灣有個梁凱恩,腦子好像不太夠用。

 

高中讀了9年,都沒畢業。

 

後來就在路邊擺攤,卻被警察盯上,一夜之間被警察追趕7次,追得他狗一樣挑著擔子,在長街上狂奔。

 

感覺自己太慘了,人生就是個悲劇。

 

不想再活了。

 

跳樓吧。

 

臨跳樓之前,唯一的心願,就是看場電影。

 

看了人生最後一場電影,當時他就驚呆了。

 

——原來,人生不是自己想象的那個樣子。

 

那還猶豫什麽?

 

從此不顧腦子不夠用的劣勢,換個方法努力。

 

後來的梁凱恩,成為一家公司的總經理,以及知名雜誌的行銷總監。

 

(02)

 

梁凱恩,不是世界上唯一的、被這部電影改變了命運的人。

 

如果有誰,在現實生活中遇到了困境或麻煩,鐵定是因為沒看這部電影。

 

這部電影,所有學校,都應該組織老師看。老師應該帶著學生看。學生應該推薦爹媽看,爹媽應該推薦給隔壁老王看。

 

曾讓無數人恍然醒悟,走出人生逆境的影片。

 

到底是哪部電影涅?

 

(03)

 

電影主角,是個窮孩子。

 

爹不疼,媽不愛。

 

孤身飄零在野外,讀書上學送外賣。

 

同學都是富二代,自己餓到臉色菜。

 

——靠了助學金,勉強把書讀下去。

 

有天晚上,他和一個富二代同學,看見燈柱下有幾個壞同學,正鼓搗什麽。

 

隻因多看這一眼,人生從此更悲慘。

 

(04)

 

隔天,校長到學校,發現燈柱下麵,掛著個大氣球。

 

氣球上畫著,校長大人正仰著臉,舔有錢人的屁股。

 

吧唧吧唧,有滋有味。

 

筆法生動,栩栩如生。

 

校長急了,咣的一聲捅破氣球。

 

嘩啦啦啪唧唧,氣球裏淌出髒東西,噴了校長一身。

 

現場學生,發出了豬一樣的狂笑。

 

校長羞惱成怒,立即立案偵查。

 

查出來窮孩子和富二代,是目擊者。

 

兩人被叫到校長辦公室。

 

安慰富二代幾句。單獨把窮孩子留下。

 

給窮孩子兩個選擇:

 

一是勇敢同壞人壞事做鬥爭,說出是誰幹的。

 

說出來,校長就推薦你去哈佛讀大學,而且還有獎學金。

 

如果敢不說——立即開除!

 

(05)

 

窮孩子猶豫不決,是說呢?還是說呢?還是說呢?

 

這時候富二代來找他:嗨哥們兒,出賣同學,還想不想混了?聽好了,咱們的事兒自己解決,不告爹不告媽也不告訴校長,好咯?

 

窮孩子不敢反抗,就說:行。

 

——然後富二代,立即回家找爹,告訴了這件事。

 

窮孩子發現後急了:不是說好的,不告訴父母的嗎?

 

富二代:你不懂,我爹有勢力,讓他出麵,才能擺平這件事。憑我爹的本事,輕鬆保住我!

 

保住你,那我呢?

 

可憐的窮孩子,進退兩難。

 

說出來,就會被同學們打死。

 

如果不說,又會被校長弄死。

 

是說亦死不說亦死,然則何處有活路耶?

 

(06)

 

這就是世間窮孩子,與年輕人最大的悲哀。

 

總是為別人的錯誤,付出代價。

 

因為你是所有的柿子中,最軟的那個。

 

(07)

 

絕境中的窮孩子,還有個更大的人生難題。

 

——活下去。

 

別人放假去嗨皮,他要打工賺學費。

 

正好接了個活,是照顧一個失明軍人。

 

不曾想,對方極端不可理喻,見麵就侮辱他,罵他爸損他媽,嘲笑他窮到隻能吃土。

 

看對方有眼無珠的份上,忍了。

 

接下來,失明軍人帶窮孩子出門,瘋講黃段子,各種OK各種髒話。聽得窮孩子精神崩潰,強行按捺犯罪衝動。

 

再走下去,窮孩子就發現不對了。

 

失明雇主,不顧殘疾堅持出門,是要完成6件事:

 

(08)

 

失明雇主要完成的6件事兒是:

 

第一,出門旅遊,玩夠瘋夠嗨皮夠。

 

第二,住豪華酒店,吃美味大餐。

 

第三,找個最最漂亮的妹子,閉眼泡之——這段是電影中閃光點,一個絕色妹子,被失明雇主,帶著窮孩子大泡特泡,泡到迷迷糊糊骨軟筋酥。

 

途中,聽窮孩子說起自己的困境。雇主好開心:哈哈哈,你死定了,哈哈哈,你會死得好難看好難看,哈哈哈!

 

人生最開心的事兒,莫過於聽說你不開心。

 

然後雇主說:孩紙,人生好比跳探戈,出錯或遇到麻煩,是再也正常不過的。

 

——但,不管遇到多少麻煩,都不會妨礙你,繼續把舞跳下去。

 

第四件事,雇主去探望親友,對家人說髒話,尤其是見到侄兒媳婦,更是穢語不斷。當場被親戚打出門。

 

雇主要做的第五件事,飆車!

 

雇主雙目失明,根本看不到道路的。

 

——看不見道路,也要瞎飆!

 

人生於世,就是要率性由心。

 

飆車之後,雇主準備做他的第6件事兒:

 

自殺!

 

(09)

 

好端端的,雇主為啥要自殺涅?

 

——因為腦子不夠用!

 

這位雇主,其實是位蠢萌人士。

 

存在感缺失,所以總是走極端,故意發表聳人言論,以凸顯自我。

 

後來他從軍,居然風生水起,差點混進白宮,跟總統鬥地主。

 

——可是他太愛瞎顯擺,沒事時玩手雷,手太賤,嗖一下把引線給撥了。

 

咣嘰一聲巨響,手雷炸了。

 

運氣還算好,隻炸了個雙目失明。

 

從此更加憤憤不平,聽什麽動靜都不順耳,逮誰罵誰,髒話不斷。

 

這樣的人生,有意思嗎?

 

不如去死!

 

(10)

 

窮孩子拚命勸阻雇主:乖哦,咱們做個乖寶寶,不自殺好咯?

 

雇主:不好,一定要自殺。

 

窮孩子:為什麽非要自殺呢?你自己不是說過嗎,人生好比跳探戈,不管錯到多離譜,都不會影響你繼續跳下去的。

 

雇主:少來說我,你自己都死定了知道不?

 

說到這裏,雇主真的改了主意。

 

咦,要不我先不自殺。

 

先活著,看看你的人生悲劇,也好開心開心,如何?

 

(11)

 

窮孩子回到學校,接受校方最後製裁。

 

校長當著全校師生的麵,對他窮追猛打:說,你到底說不說?

 

窮孩子:……不想說。

 

開除!

 

絕望關頭,軍人雇主閃亮登場,指著校長鼻頭,一頓臭罵:

 

學校教育,要培養的是什麽人?

 

是正直的人,勇敢的人,無畏的人,有良知的人!

 

可是你,竟然強迫他做出賣同學的小人,強迫孩子告密。孩子堅守他內心的良知,有什麽錯?你們竟然要懲罰他,真是豈有此理!

 

吧啦吧啦吧啦啦,雇主一口氣說了好多,字字經典,句句回味。

 

瞬間扭轉頹局,說服校董事會,轉而投票支持窮孩子。

 

所有的同學,瘋狂的為窮孩子鼓掌。

 

到此,窮孩子才終於明白,他究竟遇到了什麽。

 

(12)

 

尷尬人遇尷尬事兒。

 

為什麽越窮、越慘,越容易陷入困境?

 

因為你落了單,陷於孤絕。

 

孤獨者太弱,事事皆難題。

 

——影片中的窮孩子,正直,仁義又勇敢,但就是缺了個爹。

 

沒有家人關愛,遇事隻能自己死抗。

 

就如同一枚脆弱的蛋蛋,裸露於鐵錘之下。

 

不砸他砸誰?

 

(13)

 

人生問題分兩種:

 

一種是你必須獨立解決的。

 

另一種是需要求助家人,合力解決。

 

影片中的窮孩子和他的雇主,所遇到的都是第二類問題。

 

但他們都以為,自己遇到了第一類問題。所以拚命孤立自己,想挑戰自己。結果越孤立越是無能為力,最後徹底把自己憋死。

 

你或許解決不了自己的問題,但卻是別人的解決方案。

 

別人或許無法應對自己的人生難題,但擺平你的,輕而易舉。

 

人,才是世界上最完美的答案。

 

要獨立,要自主。

 

——但任何時候,不可以讓自己陷入孤絕。

 

(14)

 

這部電影,叫《聞香識女人》。

 

演的是兩個陷入絕境的蠢萌人,彼此成為對方解決方案的故事。

 

據說,這部影片拯救了許多陷入困境的人。

 

最好看看。

 

(15)

 

人生成長,過猶不及。

 

最容易犯下的錯誤,是把孤立當成了獨立,把自閉當成了自強。

 

遇到麻煩,打死不告訴家人,一個人咬牙死抗——但許多事兒,你根本抗不下來。

 

而且,你的對手正巴不得你陷入孤立,然後團滅你。

 

當你的麻煩,隻涉及一個人時,努力自己解決。

 

當你的麻煩,涉及到不止一個人,尤其是涉及到群體時,已非你個人能夠解決。

 

保持與家人聯係,讓家人做你的後援團隊,讓父母做你的智囊。

 

人生如凜冬,抱團才強大。

 

所有的智慧,不過是教你如何開外掛。

 

聞香知女人,泡妞致良知。500年前,陽明先生說,人生處處皆智慧。但如果你過於閉鎖自我,陷入孤立,如同一隻刺蝟,遇事先把自己弄成個球。那麽你的人生,就隻能球一樣的滾蛋。所謂人生死結,都是自己係的,是自己牛角尖思維帶來的心靈閉鎖。所以解鈴還須係鈴人。打開人生,打開問題打開心,開放的心沒有疑惑,開放的問題,會有著無數的答案。獨立而不孤立,自強而不自閉,這時候的你,就最大程度的接近了智慧本身,接近了快樂與幸福的人生本質。

 

 

 

霧 曰

 

行進於情緒世界中,我們都是懵懂的盲者。有些人,會很快把自己的情緒,調整到一個完美狀態。有些人,卻撲通一聲,跌栽在恐懼或委屈的泥潭,引發心中無數積怨與憤恨,終生無法爬出情緒的泥潭。

這篇關於獨立而不孤立,自強而不自閉的文章,11i到此已經介紹完了,希望對你有所幫助。
11i部分文章為網絡轉載,部分出處不明,如果有相關文章無意侵犯閣下之權益,希望來信說明!


由11i發表於 2018年02月19日,歸檔到目錄人生哲理
相關的標簽:

Leave a Comment