錢文忠弟子規讀後感
錢文忠弟子規讀後感（一）
對於錢先生的解讀《弟子規》以後，很感慨，在高節奏、高強度、高壓力的當今，耳濡目染的是有人在為為生計奔忙，有人在為自己更好地生存而忙碌，討論很多的是孩子的學習，家庭的經濟狀況，孩子的不爭氣，或孩子的出息，很多是會與經濟連在一起。看了錢文忠的解讀《弟子規》頗為感慨，我們好像忘了本，我們太世俗，我們原來應該這樣，我們是倒退了，這本書讓我們淨化了心靈，我們還能接受，但我們的孩子接受好像不能完全做到，但我們需要這樣做。
本書提到了“孝”，孝的結構是“上老下子”，意思是強調血緣延續的重要性。每個人，不管你壽命多長，都隻不過是人類生命長河中的一個極其渺小的環節，今天的長輩是昨天的小輩，今天的小輩就是將來的長輩。小輩不孝敬長輩，你又怎麽能夠指望當你成為長輩以後，你的小輩會孝順你呢？這話是對的，孩子其實是看父母怎麽做會潛移默化受影響的。
我是很孝順的，所以很能接受，每天和父母通電話是必不可少的功課，平時報喜不報憂，會專程帶父母去玩，掃除父母的一切後顧之憂。自己和父母相處的時光告訴我，其實真正的孝順是要真正懂得他們需要什麽，其實多陪伴父母說話，告訴他們你的快樂，比給他們金錢更有價值。一家人都受到我的影響，知道對老人要哄著的，孩子也會尊重你好多。
其實，很希望我們的教材也能處處透出這些做人的道理的，社會需要淨化，需要一片溫馨。
錢文忠弟子規讀後感（二）
《弟子規》讀後，深感這是一本弘揚國學文化，傳承國學精髓，教育孩子如何養成良好的行為習慣，提升孩子人文素養的經典之作。
很早就聽聞《弟子規》此書，但一直沒有去翻閱。第一次閱讀《弟子規》竟是在幫四歲兒子訂閱的《幼兒畫報》上發現的。畫報將原文和翻譯成的童話一起介紹給孩子，兒子愛不釋手一遍又一遍請我幫他講這些故事，並模仿童話故事裏的人物“盡孝”。恰巧學校工會為我們教師發了精神讀物《錢鍾書解讀弟子規》一書。在此觸動下，我認認真真讀了一遍弟子規，書中講述學生孝親尊師、友愛兄弟姊妹的蒙學教材，但是讀完之後我的感觸很深，這一傳世典著內容涵蓋人生活中的方方麵麵，不僅對於孩子的人生具有指導價值，對於已為人師的我也是具有廣泛的教育意義。弟子規入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行而有餘力，則以學文“的教誨，以此成為做人的原則，我們在工作和學習時，就能加深自己的修養，在物質社會的時代不迷失，不動搖，時時保持清醒，和諧和同事之間、親人之間、朋友之間以及陌生人之間的關係，進而和諧整個社會成員的關係，那麽共建和諧社會就不會是一句空話。由此而見，誦讀弟子規不是目的，重要的是要認真踐行。我認為隻有將弟子規融入到生活當中，
這隻是我的個人想法，雖然自己並不知道具體該怎麽實施以及會不會產生良好的效果，並且說實話我對於弟子規內容的了解程度也隻能算是初學者，(www.)但是我認為這是一件具有實際意義的事情，有必要進行一番嚐試。以此來督促自己以及學生踐行弟子規，做一個幸福的人民教師，做一個身心和諧的人。
它讓我明白我們在苦苦尋求幸福的真諦、追求完美而不得時，隻因忽略了一個事實，最不完美的是自己，最該完美的是自己的那顆心。我們應該在生活、工作和學習中按照《弟子規》的教導，去規範自己的行為，不斷提升道德素養並以此來教育大家自覺遵守各項規章製度，與周圍人互相幫助，互相尊重，團結友愛，積極進取。我相信《弟子規》把至真、至誠、至善推演出來，值得每一個人領悟終生。
錢文忠弟子規讀後感（三）
勞累了一天，終於又了看書的閑情，回回拿起書，便有了”如對故人“的快樂，那是一種恬淡寧適，心安理得的快樂。
《弟子規》在幾案上已經放了幾天，因為忙碌一直忽略了它。今日裏，翻開書頁，隨著錢文忠穿越時空，與清朝的李毓秀夫子有了第一次的”會麵“。
《弟子規》裏麵的內容是從聖人的教誨中汲取出來的，可謂古聖先賢智慧的結晶。目光落於”首孝弟“，僅僅三個字，卻讓我陷入深思。這個”首“字讓我感悟到做人的根本在孝道跟悌道。對於一個人來說，最重要的不是他很會賺錢，而是他懂得孝順父母、友愛兄弟。
突然想到，不經意間，四十個春秋在晃眼之間劃過了。回首望望，父母的付出點點滴滴盡在眼前。
我想起了，每年春節將至，一家人團團圓圓地守在一起。母親又開始忙著趕製我們姐弟倆的新衣了，毛衣針伴著精彩的電視節目，一上一下有規則地編排出那濃濃的愛意。父親會圍著灶台忙個不停，做蛋餃，醃醬油肉，一竹竿的魚、鴨、雞倒掛著，裏裏外外都已塗上了佐料。當我們進入夢鄉時，父親依然在廚房做他的拿手菜――熏魚，因為加入了過多的糖，那熏魚入盤時，像塗了油一樣亮。母親還在不緊不慢的趕最後一個袖管。
現在，我們都大了，這也成了最美好的回憶。踏上工作崗位的第一天，曾在心底向父母許下”孝“的宏願。而今，因為忙碌，忽略了父母的需求，孝道似乎就在話起話落之間，孝道似乎又在沉甸甸的禮盒間。
懊惱之間，明白了”孝“是稍縱即逝的眷戀，”孝“是無法重現的幸福，”孝“是生命與生命交接處的鏈條。《弟子規》很沉很沉，有些拿捏不住了。
此時的我很想回家，握住老人的手，陪他們慢慢的走。
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