大自然的文字讀後感
大自然的文字讀後感（一）
在我們生活的大自然裏，有許多有趣的事。每一顆星就是一個字，腳下的每一顆小石子是一個字，海裏的每一個貝殼也是一個字。學完了這一課後，我便明白了要怎樣觀察這一個個“字”。
舉個例子吧。雲，是這本大書上的文字，炎熱的夏季，遠遠聳立著一座白色的雲山，從這座雲山向左右伸出兩個尖頭，山就變得像鐵匠的鐵鑽了。飛行員知道，鑽狀雲是雷雨的預兆，應該遠離些好。如果在它的裏麵飛行，它會把飛機摧毀。
天上有文字，地上也有文字。建築工地上挖出了一塊灰色的石頭，你隻知道這不過是一塊普通的石頭，可他並不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。貝殼生活在海裏，可見在遠古時代，這裏是一片汪洋。
學完了這一課，我明白了要注意觀察，多一些尋找，請教懂的人，多到田野裏走一走，也要多看一看課外書，廣博知識。就一定可以明白大自然的文字。
大自然的文字讀後感（二）
今天，我讀完了《大自然的文字》這本書，對它奇妙的內容回味不已。現在就讓我做一回“大自然翻譯員”吧！
這裏有星星的作用、雲的作用、小鳥的作用、石頭的作用……我最喜歡的，是白雲的作用。
白雲——天空的衣服，有些人總喜歡在勞累之時仰起頭，欣賞白雲的千變萬化。可是，有幾人知道，白雲的變化也是有學問的。
如果你仰頭一看，看到那蔚藍的天空上有一絲薄霧似的雲，好像一條絲巾。認識大自然文字的人，立刻會說出那雲叫卷雲。另外，從卷雲可以知道天氣不好，十成有九成會是陰雨天。
在炎熱的夏季，如果你乘飛機去旅行。看到一朵雲慢慢地變成鐵匠鋪裏鐵磚的模樣。(生命力開頭，以揭示人生中孕育著新希望結尾，表達了作者對人生的看法和態度，坦然麵對生活中的風風雨雨，明白有多少付出才會有多少收獲，保持坦誠謙虛的胸懷，體會人生的趣味。
本文內容豐富。作者盡情讚美了大自然無窮的生命力。全文分四個部分，第一部分，先描寫風雨中的小白花，表達了作者的敬佩之情。在風雨中，小白花細小的根“卻穩固在糾結於土地之中”；“經過風雨的磨煉和洗禮”，小白花“仍然堅毅地綻放”。再描寫了風雨中的小鳥，振翅高空，“馬聲啁啾地回蕩在空中。”最後一段是本部分的小結，揭示出了作者獲得的啟示：人類不應惶惶度日，要像小花小鳥一樣，與大自然和諧一致，融為一體。“雨要下說下吧，風要就吹吧”，作者三次重複這一句話，目的就是要人們像小花小鳥一樣坦然接受風風雨雨，不要因為有些風風雨雨，就惶恐不安，要像小鳥一樣紮穩根基。經受磨煉，頑強綻放；要像小鳥一樣，振翅高飛，放聲歌唱。
第二部分，作者寫了春意漸濃的池水。在簡略在勾勒出池邊的景色後，作者描寫了這樣的一幕，人們將石頭投入水中激起不同的聲音。“麵對池畔各式各樣的人們和各種各樣的聲音，有誰在事後是抱著詩人一般的情懷與感觸悄然離去呢？”作者的發問表明了他的寫作意圖：以詩人一樣的情懷與感觸來審視“各式各樣人們和各種各樣的聲音”，“了悟出各種大小不同的石頭，會響起各種大小不同的聲音”。“渾渾噩噩、匆匆忙忙的世界中”，人們也在渾渾噩噩、匆匆忙忙地生活，在生活的水池中，我們也在投石頭，但我們投入了多大的石頭。激起了多大的聲音，在渾渾噩噩、匆匆忙忙的狀態下，我們並不知覺。這一部分中，作者獲得的啟示是：有時，我們需要平靜下來思考一下我們在生活中的的付出與獲得。
第三部分又寫到了天上的雲。作者寫了為斷變化和不同的形態，目的顯示是用來比喻“人的心”和“人的命運”。由“雲朵的變化”作者想到了很多我，作者想到了人的心境與人生的際遇的關係，想到了人生如流雲一樣的變化。由此得出結論，“縱然歡喜，也不必得意忘形，縱然悲戚，也不必怨天尤人”。進而推論：“若每個人都能保持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認真負責地工作，必可體會出漫長的人生中的無窮的情趣。”
第四部分，可以看出是全文的結語，人生中，無論順境逆境，隻要振作精神，努力進取，必定會取得成績，自然就有了新的希望。
從作者的寫作意圖來看，全文以“大自然的啟示”為標題，起筆是大自然，落筆是啟示，表達了作者在對自然景物的觀察中產生的一些人生的思考：坦然接受風風雨雨，與大自然和諧一致，不因為生活中的些風風雨雨就惶恐不安，思考一下我們在生活中的付出與獲得，勤奮努力，勝不驕，敗不餒，保持坦誠、謙虛的胸懷，認真負責地工作，必定能體會到人生的樂趣。
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