勸學讀後感作文
勸學讀後感作文（一）
《勸學》是戰國後期傑出思想家荀況的上乘之作。“勸學”的意思是說“勸勉，鼓勵學習”。這篇寫於兩千多年前的佳作，至今讀起來仍令人回味無窮，給人以啟迪。
一提到“學”這個字，就不禁令人想起“書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“學無止境”“讀萬卷書，行萬裏路”這些激人奮進的千古名句，以及“囊螢照讀”“畫灰練字”“頭懸梁”“錐刺股”的動人場麵，古之聖人尚且如此，何況今之眾人乎？
學習，最重要的是要端正學習態度和不斷積累，正如荀子所說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”“不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以至江海。”“積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。”學習的確需要這種堅持不懈的精神和不斷積累的方法。對於堅持不懈的精神，有的人淺嚐輒止，還未領略到真諦，就半途而廢，豈不冤哉！也有的人虎頭蛇尾，過分沉湎於“良好的開端是成功的一半”，而忽視了另一半的孜孜不倦，到頭來種的是西瓜，得的是芝麻，豈不悲哉！“
不積跬步，無以致千裏；不積小流，無以成江海”。就是說無論做什麽都要善於積累，沒有任何人是不通過積累而獲得豐富的知識的，隻有經過不斷地積累，才能使自己所掌握的知識不斷地增加。我們從無知到知道一些知識，從a、o、e到認識成百上千個漢字，這中間都是經過無數的積累而取得的。試想一下，我們現在所掌握的知識哪些不是經過一點一滴的積累而取得的呢？我想答案是肯定的，如果不是經過不斷地積累，我們是不會擁有現在的知識的。就拿寫文章來說吧，有些同學一遇到寫文章就頭疼，認為沒的可寫，無從下筆，最終寫出的文章不是平淡無奇就是不符合題意或立意不新穎，那麽是什麽造成這種現象的出現呢？我認為其最根本的原因就是平時不注重積累。假設這些同學在平時的學習過程當中多注意對好詞好句的積累，又怎會出現無從下筆，寫出的文章平淡無奇的情況呢？古人雲：“讀書破萬卷，下筆如有神。”說得就是這個道理，隻有通過不斷的積累，寫出的文章來才會怡然自得。也就不愁寫不出好文章了。
至於“蚓無瓜牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飯黃泉，用心一也”倘若你有了這堅持不懈的毅力，再加上用心專一的態度，就如虎添翼了，“。你若今天立誌做畫家，明天發憤當詩人，後天又刻苦練鋼琴，鴻鵠之誌固然可嘉，但即便你再竭盡全力，想做到這樣持之以恒，恐怕精力有限，也隻有走馬觀花，浮光掠影的感覺吧！
當今社會，瞬息萬變，不僅要求人們精通數理化，上知天文下曉地理，而且對於時事動態，乃至琴棋書畫，足球電腦也不可忽視。這就需要我們在有一技之長的基礎上，全方位地學習，全方位地獲取能量。
人的一生是在不斷學習和積累中度過的，同樣是忙碌的一世，結果有的人竹籃打水一場空，一事無成。而有的人卻碩果累累，成了永垂不朽的人物。這些都是和學習態度密不可分的。
勸學讀後感作文（二）
讀完了《勸學》這篇文章後感觸挺深的，文章的宗旨是指：學習要“用心一也”！知識是由一點一點積累而成的。
俗話說：活到老學到老。這個“學”字有非常重大的意義啊。世上為什麽有那麽多的偉人能成就一番大事業，就是因為他們“學”。當然世界上的人幾乎99%都有學，但為什麽有些人一生平平庸庸，而有的卻出類拔萃呢？問題就出在這裏。文中寫到：“君子曰：學不可以已。……騏驥一躍不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。”這幾句話裏概括了許多。為什麽許多人不能成功？就是因為他們學的東西不夠，下的工夫也不夠。這就是鍥而舍之啊！有的人為什麽能夠出類拔萃？那是因為他們鍥而不舍！
世界上有許多非常聰明但卻沒有成功的人，按道理說聰明的人應該成功才對呀！是因為他們找不著方法，因為他們“鍥而舍之”呀！但是許多智商平庸的人卻非常地成功，因為他們認準了目標，總結了方法，鍥而不舍啊！不斷努力。這就是“騏驥一躍不能十步；駑馬一駕，功在不舍”的意思所在！
古往今來，古今中外。人類的祖先創造了知識，然後一代傳一代。人們不斷地創造知識，知識不斷地淘汰、不斷地創新。人們不斷地學習先人的知識，並總結出新的知識，才創造了今天高度文明的21世紀社會。這一切都是因為“學”啊！學習等於繼承了先人們的智慧，繼承了先人們經過不懈努力創造出的精華。上帝給了人們生存的頭腦，但人們創造的成就卻跌破了上帝的“眼鏡”。人類隻有學才能進步。隻有學，才能拓展我們的視野；隻有學，才能提高人們的精神境界；隻有學，才能創造出自己優越的物質生活。
學習不是一兩天的事情，而是要靠長久的努力，一點一滴積累而成的。“不積畦步無以至千裏；不積小流無以成江海”。毛澤東的博學多才難道是在腦子上做個手術，把一個知識晶片移植進去而得來的嗎？
聞名世界的愛因斯坦或居裏夫人他們所創造輝煌成就，難道是兩耳不聞窗外事，呆在房間裏什麽書籍都不閱讀自己創造出來的？不可能！他們是經過長年累月一點一滴地積累了淵博的知識，然後在這淵博的知識的基礎上創造出來的啊！
“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也！”我有比蚯蚓優越得多的條件，再加上我的恒心，加上我的一心一意，加上我的鍥而不舍。我相信我能創造出輝煌的人生！
勸學讀後感作文（三）
俗話說：活到老學到老。這個“學”字有非常重大的意義啊。世上為什麽有那麽多的偉人能成就一番大事業，就是因為他們“學”。當然世界上的人幾乎99%都有學，但為什麽有些人一生平平庸庸，而有的卻出類拔萃呢？問題就出在這裏。文中寫到：“君子曰：學不可以已。……騏驥一躍不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。”這幾句話裏概括了許多。為什麽許多人不能成功？就是因為他們學的東西不夠，下的工夫也不夠。這就是鍥而舍之啊！有的人為什麽能夠出類拔萃？那是因為他們鍥而不舍！
世界上有許多非常聰明但卻沒有成功的人，按道理說聰明的人應該成功才對呀！(www.)是因為他們找不著方法，因為他們“鍥而舍之”呀！但是許多智商平庸的人卻非常地成功，因為他們認準了目標，總結了方法，鍥而不舍啊！不斷努力。這就是“騏驥一躍不能十步；駑馬一駕，功在不舍”的意思所在！
古往今來，古今中外。人類的祖先創造了知識，然後一代傳一代。人們不斷地創造知識，知識不斷地淘汰、不斷地創新。人們不斷地學習先人的知識，並總結出新的知識，才創造了今天高度文明的21世紀社會。這一切都是因為“學”啊！學習等於繼承了先人們的智慧，繼承了先人們經過不懈努力創造出的精華。上帝給了人們生存的頭腦，但人們創造的成就卻跌破了上帝的“眼鏡”。人類隻有學才能進步。隻有學才能拓展我們的視野，也隻有學才能提高人們的精神境界。學，才能創造出自己優越的物質生活。
學習不是一兩天的事情，而是要靠長久的努力，一點一滴積累而成的。“不積畦步無以至千裏；不積小流無以成江海”。毛澤東的博學多才難道是在腦子上做個手術，把一個知識晶片移植進去而得來的嗎？
聞名世界的愛因斯坦或居裏夫人他們所創造輝煌成就，難道是兩耳不聞窗外事，呆在房間裏什麽書籍都不閱讀自己創造出來的？不可能！他們是經過長年累月一點一滴地積累了淵博的知識，然後在這淵博的知識的基礎上創造出來的啊！
“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也！”我有比蚯蚓優越得多的條件，再加上我的恒心，加上我的一心一意，加上我的鍥而不舍。我相信我能上縱天堂，下橫地獄！
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