先做人後做事：孝悌謹信，愛眾親仁，有餘力，而後學識
在媒體上接連看到這樣一類消息：
一個二十多歲的女孩，不求自立，在家啃老，因媽媽沒完成為其借400元錢的“任務”，便摁著媽媽的頭往牆上撞，以至於鮮血直流……
一個十七八歲女孩，對媽媽先是破口大罵，繼而揪著衣領打耳光，理由也是媽媽沒給買新衣服，旁人解勸，險些也挨打；
一個十四五歲女孩，嫌媽媽沒給買新衣裳，在公交車上將媽媽一頓痛打，在大家的指責下非但不知悔過，反而惱羞成怒，蠻橫地擋在車前，不讓車走；
如果說這些令人義憤填膺的事件還隻是個人的惡性行為，那麽還有群體性的：北京海澱藝校一個班十六七歲的學生們，在課堂上哄笑吵鬧，還公然用言語和行動一再汙辱講課的老教師。
他們竟然還自鳴得意，自己把這一過程拍攝下來發到網上，加以炫耀。如此野蠻的行徑理所當然地觸犯了眾怒，招致網民的群起聲討。
媽媽生育、養大了女兒，得到的回報是孩子對母親張口就罵，抬手就打；
學生，褻瀆甚至汙辱本應備受到尊敬的老師，這簡直是大逆不道，，令人忍無可忍，必須受到強烈的譴責。但是深入一層思索，又不該一味地責怪孩子，把責任全歸到他們身上也有失公允。
有人說：當媽的挨打是“活該”！此言看似無情，卻也並非毫無道理。
報道稱，當“110”民警接報到場後責令女兒向媽媽道歉時，當媽的反倒為女兒求情，說孩子還小，不要跟她一般見識。看來，女兒無禮、野蠻的根子，首先應該在媽媽身上找。同樣的道理，對老師不敬的學生群，也是家庭、社會和學校共同養育出的怪胎。
以孝為本、以仁愛為核心的倫常禮儀，作為中華文明的重要內涵，不僅陶冶了一代接一代的華夏優秀兒女，成為炎黃子孫瓜瓞綿綿、中華民族長盛不衰的精神紐帶，而且廣泛影響到周邊國家，被眾多鄰邦吸納為寶貴的精神財富。
按照倫常禮儀，父母生育子女，對子女有嗬護、撫養的義務；子女感激父母的養育之恩，孝敬父母，負有贍養父母的責任。為人師者，愛學生，盡其所能教導學生，做到誨人不倦；作為學生，好好聽老師教誨，學而不厭，並像尊敬父母一樣尊敬師長。這都是天經地義的，是做人的基本準則。這些道理，每個人都需要從小就開始得到有效的教育。
家裏有打媽媽的女兒，學校有汙辱老師的學生，發生這樣的事，根本原因大致有三：
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