馬卡連柯非凡觀察的故事
Jan04
高爾基曾指出：馬卡連柯了解他的每一個學生，並能用幾句話說明每一個學生的特點，仿佛用快像機照出的一樣。這是對馬卡連柯非凡觀察能力的真實寫照。他隻要和你談幾句話，隻要和你接觸過一次，就能洞察人的肺腑。這裏有一個反映他這方麵能力的有趣故事。
有兩個年輕的女大學生，在得知高爾基工學團沒有根據“兒童學”的觀點，設立專門研究兒童心理的機構之後，感到非常驚奇。於是就和馬卡連柯進行了一番“詢問究竟”的談話：“你們這裏有沒有兒童學研究室?”“沒有兒童學研究室。”“那麽你們怎樣研究個性呢?”“研究孩子的個性嗎?”馬卡連柯盡力嚴肅地問。“嗯，是呀。你們學生的個性。”“為什麽要研究個性呢?”“怎麽叫‘為什麽’?不然你們怎麽工作呢?你們怎樣去應付你們不知道的東西呢?你們學生的顯著特性是什麽?”
另一個女大學生打斷她的話輕輕地說：“如果工學團裏不研究個性，你問他顯著特性也是白問。”
“不，為什麽是白問?”馬卡連柯態度嚴肅地說。“關於顯著的特性我可以談一點，在這裏占優勢的顯著特性跟你們那裏的一樣……”
“您怎麽知道我們是什麽樣的人?”頭一個女大學生態度生硬地問。
“你們現在不是坐在我麵前跟我談話嗎?”
“那又怎麽樣呢?”
“這樣我就可以看透你們。你們坐在這裏就象玻璃人一樣，你們內心的變化我都看得見。”
這個事例告訴我們，馬卡連柯是一位善於觀察、了解學生心理的教育家。他對於自己學生的年齡特征和個性特點了解得一清二楚。
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