2009年初中教師個人工作總結
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我是XX年9月份出於一個偶然的機會,來到南安二中任教的.兩個學期以來,在領導和同事的幫助和指導下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置,在教學上,在其它工作中,都有明顯的進步.尤其是本學期擔任文科五版班主任和五六班的語文任課教師,圓滿充分地完成了教學任務,並以不拘一格的教學和考試方式創辦了晨曦文學社的一個典範.
我開學伊始就給自己下定了一個目標,要竭盡全力演好班主任和語文教師這兩個角色,經過數月的辛勤栽培終實現了既定目標.雖然在教學過程中,由於經驗不足,以及自己的急躁情緒,也曾出現了一些問題,但總的來說,無論是教學方案,還是教學效果,都是成功的.這幾個月披肝瀝膽,嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,自己在教學方麵的努力是有口皆碑,有目共睹的.
如果一定要由自己說出優點的話,我可以舉出以下幾點:
一.治學嚴謹.本學期我自從擔任任課教師以來,深感教學經驗不足,我為了盡快進入狀態,抽出大量時間聽了本校幾位老教師多節課,吸取他人長處為己所用.雖然我不是計算機專業畢業,但由於自己刻苦鑽研,在計算機應用有較深刻的理解,並在運用中積累了豐富的經驗.即使如此,仍深感水平不夠,經驗不足,從一開學,我就開始多方搜集材料,為學生準備了大量的學習資料.自己訂閱了數種報刊並經常借閱書籍,開闊視野和拓寬知識麵.對待教學過程中出現的問題決不放過,尤其是在學術方麵,一絲不苟,精益求精,並且對待課程中自己不熟悉的地方,虛心向他人求教.
二.工作態度認真,對學生極端負責.雖然按照教學大綱,我每周隻負責教5課,但實際上,早就大大超出了要求.我對後進學生的補課,更是不遺餘力.力爭使學生學得更紮實,更牢固.我在教學過程中,能夠敏銳地觀察學生的學習情況,並迅速找出解決問題的方麵,因勢利導,因材施教,不循規蹈矩,墨守成規.同時,注重學生整體素質的全麵發展,並在平時和考試中都嚴格要求學生,有時達到了苛刻的程度,學生一開始嘖有煩言,盡管如此,我並不因此而放鬆對他們的要求,為了把後進學生的成績提上去,苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法.並為此付出了大量的精力.對於不是本班的學生,我也采取了一視同仁的態度,一旦有其它班級學生提出要求,照樣熱情輔導,提供複習材料
三.對待上級指定的任務,積極完成,速度快,質量好,不講條件,不提要求.任勞任怨,體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範.每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,並能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進.
四.最後一方麵,就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群,我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來說,也為語文組帶來了一股新鮮空氣,在我的帶動下,語文組其它人也自覺不自覺地加快了前進的腳步,我無意中為語文組的教學提供了一劑良好的催化劑.
當然,衡量一個教師的標準是多方麵的,就是要象學校對全體教師的要求的那樣:教師無小節,處處為楷模.在道德品質方麵,我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個受過高等教育,並且自認為是一個訓練有素的,有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者.在政治上,基本上能夠保持和黨中央高度一致,在思想上,時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己,用名人的事跡和名人名言激勵自己,使自己在道德品質方麵沒有任何過失,也沒有給任何人在這方麵留下可以指摘的餘地.唯一一點就是自己由於長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染,使自身的外在表現過多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩,有時顯得與目前的現實社會格格不入．
今後的目標是：
一.在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是.
二.謙虛謹慎,戒驕戒躁.在工作中,虛心學習同事的先進教學經驗,見賢思齊,從善如流.主動與同事搞好關係.言語謹慎,舉止得體,處處以一個人民教師和警察的標準要求自己.
三.在其它方麵,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔.在學校多學一些專業技術,爭取一專多能,以便在工作中做出更大的成績.但我有決心在學校安排的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學工作,毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生.鞠躬盡瘁,死而後已.
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