八歲的高斯發現了數學定理
Jan04
。他在物理的電磁學方麵有一些貢獻，電磁學的一個單位就是用他的名字命名。數學家們則稱呼他為“數學王子”。他八歲時進入鄉村小學讀書。教數學的是一個從城裏來的人，覺得在一個窮鄉僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。而他又有些偏見：窮人的天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子念書不必認真，有還應該處罰他們，使自己在這枯燥的裏添一些樂趣。
這一天正是數學情緒低落的一天。們看到老師那抑鬱的臉孔，心裏畏縮起來，老師又會在今天捉這些處罰了。
“你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能吃午飯。”老師講了這句話後就一言不發的拿起一本小說坐在椅子上看去了。
教室裏的小們拿起石板計算：“1加2等於3，3加3等於6，6加4等於10……”一些小朋友加到一個數後就擦掉石板上的，再加下去，數越來越大，很不好算。有些孩子的小臉孔漲紅了，有些手心、額上滲出了汗來。
還不到半個小時，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老師，答案是不是這樣？”
老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：“去，回去再算！錯了。”他想不可能這麽快就會有答案了。
可是高斯卻站著不動，把石板伸向老師麵前：“老師！我想這個答案是對的。”
數學老師本來想怒吼起來，可是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數：5050，他驚奇起來，因為他自己算過，得到的數也是5050，這個8歲的小鬼怎麽這樣快就得到了這個數值呢？
高斯解釋他發現的一個，這個方法就是古時希臘人和中國人用來計算級數1+2+3+…+n的方法。高斯的發現使老師覺得羞愧，覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點是不對的。他以後也認真教起書來，並且還常從城裏買些數學書自己進修並借給高斯看。在他的下，高斯以後便在數學上作了一些重要的研究了。 這篇關於八歲的高斯發現了數學定理的文章,11i到此已經介紹完了,希望對你有所幫助。
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