小學班主任工作職責 小學班主任崗位職責
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二、學校對班主任事情提出的要求及事情布置,是班主任日常事情的主要依據,應當嚴酷依照執行。應仔細了解要求的意圖和精力,結合班級學生現實、積極思索、經心設計、進行創造性的休息並獲得事情結果。(製止在事情中出現兩種傾向:一是被動地執行事情要求,沒有事情熱情,不求事情效果;二是強轉班級情況特別、學生差,不根據學校的要求和布置開展事情,或以本身的理解和想法有選擇的執行。由此而形成事情效果差或事情失誤。)小學班主任工作職責
自動、賣力地包袱好班主任事情,以高度的事情責任心,仔細組織開展各項活動,注重過程,講務實效。開展對班級的有效的組織管理,為任課西席提供精良的講堂紀律和學習氛圍。
三、針對學生特點,相識學生,貼近學生。接納各種要領構成與班級學生交換、溝通的渠道和平台。及時相識和掌握班級學生的各種信息,及時解決和處理班級學生中發生的各種題目。要切實做到可以預見的事情應當預見並做好事情,可以製止的事情應當製止,事情做在前麵。做好班級部門學生預控事情,確保班級無案發率和犯法率。
二、崗位職責
(一)、總體要求:小學班主任工作職責
(一)到崗到位(到崗:在劃定班主任應該在事情崗位時必需在崗。到位:班主任在崗時,必需根據事情要求開展教誨管理事情,並到達事情要求和效果)、
操作規範(嚴酷根據劃定的事情要求和程序進行,不私自改變、不做別的任何與本項事情有關的事情)、
劃獨立開展班級管理教誨事情。
二、存眷每一個學生的發展,尊重學生的品德。堅持正麵教誨,嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教誨事情,從每個學生的個性特點和詳細情況出發,因勢利導。尤其要做好特別學生的教誨、轉化事情。
三、 器重學生的頭腦品德和行為規範教誨,教誨學生服從《小學生守則》、《小學生日常行為規範》,漸漸養成學生的文明風俗。小學班主任工作職責
四、注重培養學生的主人翁精力,讓學生大家有崗位,大家有事做,使學生學會關心,學會做事,學會合作。培養和設置裝備擺設好班集體。引導班委會、少先隊中隊委的事情,培養好學生幹部,發揚班隊幹部的榜樣作用,提高學生自理能力,把班級設置裝備擺設成團結友好、高昂向上的集體。
五、做到班隊課、晨會課專課公用,有籌劃,有組織,有內容,有實效,並做好記錄事情。
六、器重引發學生的學習興趣,培養學生精良的學習風俗,教誨學生課前做好預習及學慣用品的預備事情,上課仔細聽講、積極思索,課後仔細作業。
七、能與任課西席密切接洽,配合商榷本班的教誨、教學事情,交換學生頭腦表現狀態,互通訊息,協調各種活動和學生的課業包袱。
八、關心學生身心健康,幫助學生樹立“健康第一”的頭腦,協助學校貫徹實行《體育衛生事情條例》,教誨學生堅持體育熬煉,上好體育課和“兩操一熬煉”,並對學生進行健康教誨,養成精良的生存風俗、衛生風俗和健康的生理本質。
十、搞好班級常規性管理事情,創建班級常規,對學生進行常規訓練和禮節訓練,
九、器重班容班貌布置事情,有條件的班級設生物角、圖書角等,做到清潔、劃一、美觀,營建積極向上的學習氛圍。
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