楊義：讀書的啟示
▲楊義，廣東省電白縣人。現任中國社會科學院文學研究所所長兼學術委員會主任，民族文學研究所所長兼學術委員會主任，中國社科院首批學部委員（正在公示中），《文學評論》主編，研究生院教授、博士生導師。著有《中國現代小說史》、《中國古典小說史論》、《中國新文學圖誌》、《中國敘事學》、《楚辭詩學》、《李杜詩學》、《重繪中國文學地圖》以及十冊《楊義文存》等著作30餘種。曾獲國家圖書獎、中國圖書獎、中國社會科學院優秀科研成果獎等獎項。曾講學於英國牛津、劍橋，美國耶魯、哈佛、斯坦福，以及日本、法國諸名校。
讀書是人類的專利，人類創造了書籍這種方式，用來傳承知識，積累文化，涵養情誌，使新一代的知識起點承接在上一代的知識終點上，步步登高，走向輝煌。如果到動物園，看見猴子拿著書來讀，那大家會感到很滑稽；但是如果看見小孩拿書來讀，那大家都會去稱讚他，覺得他有出息。這就是說，書把人與猴子分了類。
中國從南北朝以來，就有給周歲的小孩“抓周”的民間風俗：在小孩麵前擺上書籍、筆墨、玩具等小物品，從他抓取什麽上預測他的性情、誌趣或未來的前程。《紅樓夢》裏賈寶玉“抓周”，麵前的書籍、筆墨、烏紗帽一概不取，伸手隻把些脂粉釵環抓來，氣得賈政老爺大罵他“將來酒色之徒耳”。如果他抓了書籍官帽，全家都會歡天喜地的。所以人創造了文字，進而形成了書冊典籍，這就成為人創造文明、發展文明的一個重要手段和基本標誌。
書可以是上下數千年、遠近數萬裏的人寫成的，但讀書可以超越時空界限，可以與人類文明進行無障礙對話。今天可以同李白、杜甫對話，明天可以同荷馬、但丁對話，隻有人才能享受這種無障礙對話的讀書樂趣。書籍積累、交流、傳播著知識，日久天長，川流不息，它已經積累、交流、傳播成現代知識社會，因此，在現代社會不讀書的人不能成為一個完整意義上的人。
讀書是開發和釋放中國人力潛力的重要途徑
中國是一個人口眾多的國家。怎麽樣把我們人口的資源轉化為人才的資源，是我國現代化發展的重要問題。在這一點上，教育的普及和讀書風氣的普及，將是關係到民族的素質和國運興衰的一件大事。
我出生在廣東電白縣，是整個鄉裏第一代小學生。同學裏麵，有許多人因為家境貧困，父母過早讓他們回家務農了。我的父親勒緊褲腰帶也讓我去讀書，能讀到哪一步就支持我讀到哪一步，所以才讀到有考大學的機會。中國農村教育普及，應該當作開發人才很重要的方法。
當時我在廣東農村小學，除了學校功課之外，能夠接觸到的書籍，就是一本《千家詩》和一本《古文觀止》，還有鄉村木偶戲，比如《羅通掃北》、《薛仁貴征東》、《薛丁山征西》、《五虎平南》。我父親讀過兩年私塾，因為要種地，他兩年私塾讀得斷斷續續，不如人家兩個月時間，但是《千家詩》、《論語》、《孟子》這些他當時都會背，而且是古腔古調地吟哦，使我受到最初的詩詞音律和經典文化的啟蒙。農村讀書條件差，誘惑也少，不像現在有些青少年那樣迷戀電子遊戲，因而注意力比較集中。隻要我們做有心人，能充分發揮有限的學習條件給我們提供的可能性，自小就形成濃鬱的讀書趣味，經過鍥而不舍、日積月累，是可以發展成專門的知識係統的。
譬如《千家詩》，上圖下文的版式很能吸引閱讀興趣，第一首程顥的《春日偶成》，什麽“雲淡風輕近午天，隨花傍柳過前川”；還有朱熹的《春日》，“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新”；以及蘇東坡的《春宵》，“春宵一刻值千金，花有清香月有陰”等等。這樣的詩把它背下來，就知道了過去詩歌的音律聲情之美。小時候讀《千家詩》是音調把我領入門的，這一點可能會發
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