焦裕祿觀後感群眾路線
焦裕祿觀後感群眾路線（一）
焦裕祿同誌的事跡感人至深，在於他是一個純粹的共產黨人，鞠躬盡瘁，死而後已，全心全意為人民服務；在於他懷著一顆赤子之心，公而忘私，心係百姓，一切以黨和人民的利益為重；在於他一切從實際出發，實事求是，清正廉潔，勇於承擔責任。焦裕祿同誌是黨和人民的好幹部、好兒子，是我們全體黨員幹部學習的好榜樣。
一、提高黨性、道德修養
焦裕祿同誌是人民的好兒子、黨培養的優秀幹部，作為一個父母官，他沒有高高在上，發號施令，他有著一顆愛民的仁厚情懷，深入百姓，體察民情，訪寒問暖。他前往蘭考縣委報到，衣著簡樸，輕車簡從，一路步行，當他看到一群饑餓的孩子時，他拿出了自己攜帶的全部幹糧；當他第一次參加縣委會議時，他提議與會同誌先到蘭考火車站看一看，當看到鵝毛大雪中靜靜等待的饑民無奈的眼神、當看到火車來臨時饑民爭先恐後逃離家園的決絕，眾人被深深震撼；當他聽說政府的救濟糧沒有及時發放時，他震怒了；當得知養牛老人被牛角撞傷，生命垂危，想見他一麵時，他不顧自己已經十分羸弱的身軀，深夜冒雨前去探望；在一家老小尚未溫飽的情況下，他還用自己本不富裕的收入資助更需要幫助的貧苦百姓……麵對雙目失明的老人，焦裕祿同誌深情地說出“我是你們的兒子”，這是怎樣的一種人民情懷！這是多麽崇高的人格力量！
在焦裕祿同誌離開我們近半個世紀的今天，我們的國家發生了翻天覆地的變化，改革開放讓中國走上了富國之路，人民生活富足，再沒有舊日蘭考饑民背井離鄉、逃荒要飯的景象。新時期社會的主要矛盾已經不再是生存問題，作為一個共-產-黨員、一名國家幹部，我們代表的就是黨和國家的形象，當我們麵對群眾訴求時，是否還記得人民群眾是我們的衣食父母？我們是否擁有像焦裕祿同誌一樣的赤子之心、人民情懷？水可載舟，亦可覆舟，我們要像焦裕祿同誌一樣愛護、幫助我們的人民，這樣才是我們的立國之基、立黨之本。胡-錦-濤總書記指出，提拔幹部要以德為先，德才兼備，如果一名黨員幹部連最基本的黨性、道德修養都不具備，又如何能夠公而忘私，幹好本職工作，又如何能夠全心全意為人民服務？焦裕祿同誌對人民的深情值得每一個黨員幹部用心感受，用行動去實踐。
二、立足本職，建功立業
焦裕祿同誌在工作上實事求是、身先士卒，頂風冒雨，明察暗訪，不顧病痛，用科學發展觀描繪出了蘭考的新篇章。為鎖住肆虐蘭考的風沙，他帶領通訊員，推著自行車，親自調查風沙的起因，在黃河故道的沙丘上，劇烈的病痛讓他滑下了沙丘，但他沒有退縮，忍痛堅持工作；當得知泡桐樹可以在當地惡劣的環境下生長，對改善氣候環境有巨大作用時，他親自到苗圃了解情況，部署植樹防沙工程，並親手在沙丘上種下一株泡桐；當得知在苗圃工作的唯一的大學生要離開蘭考返城時，他抓起一把蘭考的泥土，忍著肝癌的折磨，跌跌撞撞跑到火車站為他送行，沒有批評，隻是交待大學生回城後不要忘記曾經生活過的這片土地，把蘭考的泥土做一下化驗分析，為改變蘭考的自然環境提供科學依據；為解決夏季水患，又是他在洪水季節，帶領幹部群眾，頂風冒雨，查看水情，在看到村幹部麵對災情一籌莫展，垂頭喪氣時，又是他一句“吃別人嚼過的饅頭不香”的樸實思想，振聾發聵，激起了大家戰天鬥地的豪情。
在我們今天的工作中，工作內容雖然不同，相同的是我們都會麵臨困難，麵臨困境。“動機”和“方式”是解決問題的一對孿生兄弟，二者缺一不可。工作中，我們首先要有幹事創業的激情，要想幹，這是“動機”，然後才是怎麽幹，這是“方式”。焦裕祿同誌一心為國家和人民的利益著想，問計群眾、實地考察、實事求是的工作作風給了我們很好的啟示。
三、培養正直無私、清正廉潔、敢於擔當的作風
焦裕祿同誌一心為公，兩袖清風，清正廉潔、率先垂範。初到蘭考的焦裕祿看到百姓的貧苦生活，在主要領導反對的情況下，帶頭取消了領導幹部的特殊生活待遇；在為解決幹部因饑餓浮腫而影響工作開展時，他冒著政治風險，主動拍板決定購買議價糧；當地區公署派專員調查時，他挺身而出，主動承擔責任，他大公無私、一心為公的精神，贏得了黨和群眾的支持和擁護。
當老百姓心存感激送來幾條自家養的鯉魚、孩子們高興得說要吃紅燒鯉魚時，他教導孩子們要尊重別人的勞動，不能不勞而獲；當孩子們因為沒有吃到紅燒肉而將窩頭扔到地上時，他的心在流血，哪個父母不愛自己的孩子？哪個父母不想讓自己的孩子過上好的生活？作為蘭考縣的父母官，他的女兒卻連一件體麵的棉襖都沒有。
對比焦裕祿同誌，在當今改革開放的大潮中有多少領導幹部放鬆了對自己世界觀的改造，又有多少領導幹部以權謀私、權錢交易，迷失方向？還有一些人工作中不思進取，得過且過，推諉扯皮，不負責任，做一天和尚撞一天鍾。焦裕祿同誌正直無私、清正廉潔、勇於承擔責任的工作作風給我們樹立了光輝榜樣。在當今深化改革，擴大開放、發展社會主義市場經濟的大環境下，我們更應該樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，珍惜黨和人民的信任，保持清醒的政治頭腦，加強明辨是非、善惡的能力，牢記手中的權力是人民賦予的，決不能用來為個人謀取私利。
焦裕祿同誌在蘭考工作的時間雖然短暫，但他把生命交給了這片熱土，他沒有高談闊論、沒有留下什麽警世明言，甚至沒有像樣的政績工程，但他有一顆火熱質樸的心，他心裏想的是人民，他的所作所為是為了黨和人民的事業。蘭考那鬱鬱蔥蔥成片的泡桐林銘記了他光輝的一生，如今長滿了莊稼的昔日的鹽堿地證明了他的豐功偉績，他是人民的兒子！他永遠活在我們心中。
本周四在學校的組織下觀看了電影《焦裕祿》，說實話，去的時候是抱著完成湊人數的任務去的，心裏根本沒想過要仔細看電影本身，但是看著看著情緒就被劇情所調動，從來沒想過自己會在看一部曆史劇的時候熱淚盈眶。
看完後，我一直在思索為什麽這種電影會讓我感觸那麽深，我想，主要還是被焦裕祿同誌那種問人民服務的精神所感動，自愧不如。從他的事跡中也感受到了走群眾路線的重要性，以下是我將實際工作與群眾路線結合起來的一些想法。
馬克思、恩格斯曾指出，曆史活動是群眾的活動，隨著曆史活動的深入，必將是群眾隊伍的擴大，作為一名中共黨員，我們必須深刻的認識到人民群眾是創造世界曆史的動力，同時也應該明確群眾路線的重要性。對於我們大學生黨員而言，群眾就是身邊的普通同學，我們應該做到從同學中來，到同學中去。作為一名黨員同時也是一名學生幹部，我通過學習群眾路線反思了我們平日工作中的不足，得出了如下一些心得體會。
第一，我們應充分考慮到廣大同學的根本利益，目前，我們黨小組的成員都在不同的基層擔任不同的職位，可以從不同方麵了解不同同學的想法，隻有充分做好這一點，以後的工作才好開展開來，同學們的參與度才會高，而不是每次都尷尬到舉辦活動使用強迫性的政策逼著大家參與。毛主席在《關於領導方法的若幹問題》中提到，“在我黨的一切實際工作中，凡屬正確的領導，必須是從群眾中來，到群眾中去。這就是說，將群眾的意見（分散的無係統的意見）集中起來（經過研究，化為集中的係統的意見），又到群眾中去作宣傳解釋，化為群眾的意見，使群眾堅持下去，見之於行動，並在群眾行動中考驗這些意見是否正確。然後再從群眾中集中起來，再到群眾中堅持下去。如此無限循環，一次比一次地更正確、更生動、更豐富。這就是馬克思主義的認識論。”我想，這就是我們有些活動開展不來的原因吧，群眾意見考慮不充分，有些幹部隻按照個人想法或者就身邊幾個人的想法搞建設，這樣太片麵，隻有廣泛聽取意見然後實踐然後不斷循環這個過程，才能把工作越做越好。
第二，我們應該使一切工作透明化，讓群眾了解我們在幹什麽，我們是怎麽幹的，這樣才能避免一些人不明情況就盲目反對我們工作的展開。另外，工作透明還能使群眾們看到有些工作給自己帶來的利益，自覺跟著組織走。列寧提到過“為了為群眾服務和代表他們正確的意識到的利益，現金隊伍即組織必須在群眾中開展自己的全部活動，毫無例外地吸收他們中間的一切優秀力量，並且要隨時隨地仔細客觀的檢查：是否同群眾保持著聯係，聯係是否密切。這樣，也隻有這樣，先進隊伍才能教育和啟發群眾，代表他們的利益，教他們組織起來，使群眾的全部活動沿著自覺的階級政策的道路前進”，作為學生幹部，工作透明化一直是我們要努力的方向，換句話說，是我們的宣傳工作做的不夠，經常我們一開會就開幾個小時，但是會後並沒有思考太多，我想，我們應該將每次開會的內容通過各種方式宣傳出來，讓廣大同學知道我們開會到底是在幹什麽。
第三，作為黨員幹部，我們應該深入到同學中去，保持與群眾的“血肉”聯係，或許，我們看起來每天都在一起，但事實呢，每天都隻忙自己的事情，根本談不上對人民群眾的了解，甚至有的黨員對寢室的人都談不上了解，沒有了解哪來幫助，從何幫助？我個人很喜歡毛主席對黨員和群眾關係的形容：我們共產黨員好比種子，人民好比土地。我們到了一個地方，就要同那裏的人民結合起來，在人民中間生根、開花。我們的同誌不論到什麽地方，都要把和群眾的關係搞好，要關心群眾，幫助他們解決困難。這話用到我們身上也同樣實用，我們作為班幹部，要與班上同學結合起來，了解同學們的需要，盡自己的能力幫助他們解決困難，要做到這一點很難，但我們要不斷向這個目標努力。
焦裕祿觀後感群眾路線（二）
按照黨的群眾路線教育實踐活動安排，我觀看了電影《焦裕祿》，並深刻領會焦裕祿為人民服務、無私奉獻、艱苦奮鬥的精神。同時，自己還認真學習了習近平總書記在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神，加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。結合自身幼兒教育工作的實際情況，具體有以下幾點體會：
一、開展黨的群眾路線教育實踐活動十分必要
這一活動，是麵對新形勢下的嚴峻挑戰，從思想上、政治上、作風上全麵推進黨的建設，提高黨員隊伍素質的需要；是堅持黨的群眾路線，進一步推動黨風廉政建設和反腐敗鬥爭，保持黨的先進性、純潔性和創造力的需要；是團結帶領全國人民按照十八大的戰略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標奮進，發展中國特色社會主義偉大事業的需要。我們一定要積極投入到黨的群眾路線教育實踐活動之中，聯係幼教崗位的職責任務，深刻領會焦裕祿精神的要義，並踐之於行。
二、實踐活動要見實效，整改存在的突出問題
影片《焦裕祿》，演繹了焦裕祿在擔任蘭考縣縣委書記過程中的光榮事跡，大事小事，事事關心，忙前忙後，不忘每一戶村民。焦裕祿同誌是帶著《毛澤東選集》進的蘭考，這一幕無疑是表達了焦裕祿麵對蘭考的堅定決心，不怕艱苦，不畏艱險，敢為人先，他的精神正是新時代下群眾路線所弘揚的。習總書記在指導群眾路線學習的活動中強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。這“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群幹群關係的重要根源。
“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，中央明確要求把解決“四風”問題作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務，盡管“四風”問題在不同層次、不同單位、不同黨員身上表現形式不盡一致，但無疑都需要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對此，我們必須端正認識，克服“與己無關”思想和畏難情緒，切實做到：橫不攀豎不比，老老實實正自己。我們一定要瞄準“四風”這個靶子，尋找差距中認清自我，在找準抓住存在問題、認清自我中接受教育、獲得提高。
三、黨員幹部要在教育實踐活動中發揮示範帶頭作用
我們務必要警醒起來、行動起來，當好開展教育實踐活動帶頭人、領頭雁。一是要在學習上帶頭，認認真真學好群眾路線教育實踐活動的有關文件，並以此指導下一步教學活動的開展。二是要在查找“四風”表現上帶頭，真正把自己擺進去，找準自己在作風上和工作中存在的主要問題，用嚴格的尺子衡量自己，進行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是非，總結經驗教訓。三是要在發揚民主、聽取群眾意見上帶頭，敢於拿起批評與自我批評的武器，幫我們查找問題。四是在明確整改方向、邊學邊改、解決問題上帶頭，正視查擺出來的問題，正視自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的誠意和決心，以改進作風的實際行動和成效提高自己，帶動和取信於群眾。
此次教育實踐活動要持續一段時間，我一定以此為契機，進一步領悟焦裕祿精神，在學習中錘煉黨性。
焦裕祿觀後感群眾路線（三）
近日，我又一次看了電影《焦裕祿》，再一次讓我熱淚盈眶，我深深地被電影中主人翁那種“心裏裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的公仆精神所感動。
焦裕祿同誌雖然離我們50年了，但他的精神卻依然散發著光芒，激勵著一代又一代黨員幹部樹立了全心全意為人民服務的思想，做到了心裏裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，堅持權為民所用、情為民所係、利為民所謀，為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。
學習焦裕祿就是要把貫徹執行黨的群眾路線落實到思想與行動上。群眾路線是黨的生命線，自覺貫徹執行黨的群眾路線是我們黨永遠立於不敗之地的根本。(www.)一是進一步樹立全心全意為人民服務的根本宗旨，在思想上自覺堅持馬克思主義群眾觀，站穩群眾立場；在行動上眼睛向下看、身子向下彎、工作向下沉，把體現黨的主張與反映群眾心聲統一起來。二是堅持從群眾中來、到群眾中去的根本工作方法，把人民群眾的實踐創造作為源頭活水。三是視群眾為親人、把群眾當主人，積極增進與群眾的感情、拉近同群眾的距離，不斷改造自我、提升自我。
學習焦裕祿就是要把提高服務群眾的能力落實到學習實踐上。一是提高服務群眾的本領，努力從書本中學習做好工作所必需的一切知識，在實踐中總結經驗、研究問題、增長才幹，總結群眾經驗，不斷豐富和完善自己。二是改進服務群眾的作風，增強下基層的意識，堅持工作重心下移，增強規範服務意識，創造條件方便群眾，簡化辦事程序，減輕群眾負擔，創造性地開展工作。三是增強服務群眾的動力，提高服務群眾工作的針對性和實效性。
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