孩子需要的是培養引導，而非像馴獸一樣的訓練。 //國外現在家庭
把兒童比作一塊大理石，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：一是家庭，二是學校，三是兒童所在的集體，四是兒童本人，五是書籍，六是偶然出現的因素。
家庭教育是社會肌體的一個細胞，孩子降生以後，第一個學校便是家庭，作為這個學校的第一任教師，便是他的父母。
孩子是父母的影子。為了培養孩子的品德，父母的行為要自慎，應處處做孩子的表率。孩子好的行為或壞的行為都是父母教育影響的結果。
我們可以向母親和父親講，從兒童懂事的初期起，就應該讓公民的品德在兒童心靈中形成、樹立和鞏固起來。公民意識和公民情感發源於兒童時代。播在兒童心靈中的一粒小小的種子，會生出茁壯的幼芽，長出深根。
播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
愛是一種積極的情緒，是給予，而不是隻求獲得；愛的基本要素是關心、責任心、尊重和了解。
家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。
父母自己在孩子幼小的時候，溺愛他們，把他們的本性弄壞了，他們自己在泉水的源頭下了毒藥，日後親身喝到苦水，卻又感到奇怪。
心平氣和的，認認真真的和實事求是的指導，才是家庭教育技術的應有的外部表現，而不應當是專橫、憤怒、叫喊、央告、懇求。
一個人不是由部分因素拚湊培養起來的，而是由他受過的一切影響的總和綜合地造就成功的。
一味抱著慈悲心腸為兒女犧牲一切的父母，可以說是最壞的教育者。
孩子需要的是培養引導，而非像馴獸一樣的訓練。
如果一個人容易性衝動和缺乏思考能力，又熱切地追求一時的快樂和強烈的快感——這就意味著，他正處在可怕地危險之中。
性教育也應該是愛的教育，即由生活、誌趣和希望的一致所組成的那種重大的深刻的感情教育。性教育還應包括培養對於性問題的真誠尊重，即所謂純潔的態度。約束自己的情感、想象和正在產生的欲望的能力。這是一種最不可缺少的能力，這種能力對社會的重要性還沒有充分地為人所重視。 ——馬卡連柯
選擇職業是人生大事，因為，職業決定了一個人的未來。海螺的殼在棕黑深邃的海洋裏變成，人的心靈也受到生命曆程的染色，隻是所受的影響奧妙複雜，不易為人察覺而已。所以說，選擇職業，就是選擇將來的自己。
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