不要吝嗇你的讚美
前日無意間在朋友的QQ空間裏看到了轉載的影片《小孩不笨2》，懷著幾分好奇觀看了影片，兩個小時過去，影片看完了，但思考才剛開始。
“孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經曆叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當的教導，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。隻要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發現，其實孩子並不那麽壞。”《小孩不笨2》這部影片基於這樣的立足點，生動地反映出了家庭問題、學校問題和學生問題，透過三個孩子的故事，讓我們看到孩子們不隻是需要關懷和愛心 , 他們也期待父母親給予他們賞識和肯定，進而促使父母反思“天底下沒有教不會的小孩，隻有不會教的父母”這句話。
記得一位致力教育的朋友說過這樣的話——“教育的過程應特別注重讓孩子不斷增加麵對未來的信心。教學的主戰場在學校，教育的主戰場在家庭，教育應麵向家庭，而不隻是孩子。”說到家庭教育，不單單看父母接受教育的程度，看學曆、學識有多高，更重要的是教育孩子的觀念、思想，如果家長不善於和孩子溝通，不懂得去賞識孩子、鼓勵孩子，那麽這個家庭的教育注重要失敗。
思索現今的教育，談到家校配合，大多家長抱之無奈，不是歎息就是抱怨，說孩子大了越來越不聽話，隻聽老師的話；說別人家的孩子如何如何懂事，自己的孩子怎麽怎麽不爭氣------每當此時，作為一名教師，總覺得心頭沉甸甸的。我常常在想，孩子的成長，需要多方共同形成的教育合力，如果家長那一方的教育鏈斷了，教育力不起作用了，試問教師再多的努力，能有大的收效嗎？自始至終，我堅信公益廣告裏的那句話“其實，父母是孩子最好的老師。”難道不是嗎？孩子從一出生起，第一接觸的人就是父母，父母的一言一行孩子耳聞目濡；孩子快樂或難過，最先想到的還是父母------可以說，最早的時候，孩子在家的一言一行，都是最最真實的自我。但另一方的父母呢？望子成龍、望女成鳳心之切，麵對孩子犯錯，輕則批評，重則棒打，缺乏正確的引導；麵對孩子的成績，總喜歡和別的孩子比，似乎永遠不滿足，讓孩子產生“無論我怎麽努力也沒用，你們都不會表揚我。”的心理，於是，不知何時起，父母和孩子之間形成了一堵牆，於是，溝通沒有了，理解沒有了，抱怨滋生了，煩惱降臨了。
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