教室裏永遠綻放著百合
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教室裏永遠綻放著百合五月末，天氣突然就熱起來，有了盛夏的感覺。教室裏異常悶熱，氣氛緊張。
還有三十幾天的時間，中考來臨，平時不太用功的學生，現在也很少玩鬧了。上課，教室裏很肅靜，下課，教室裏，很寂靜。好多孩子累了，趴在桌子上休息，一部分站在窗前，望天空，望遠山，看校外不遠處幹涸的小河，河邊稀疏的楊樹。教室裏沒有了往日的喧囂，正如學生作文中的話：“教室裏聽到考場上廝殺的聲音”。當然，也有個別孩子，趁著最後這些日子“有冤抱冤，有仇報仇。”蓄謀著打架，等待時機。
教室裏很悶。日子像一隻鳥一樣飛走。
一早，推開教室門，有淡淡的香氣飄來，一枝百合插在飲料瓶裏，放在講桌邊的櫥子上（櫥子不很高，放班級用品的）。
百合的葉子翠綠欲滴，一朵已經完全開放，乳白色的花瓣，金黃的花蕊，淡雅脫俗，超脫塵世一般；有一朵半開了，巧笑嫣然；還有一個，花骨朵，長得很飽滿，像孩子嘟著的嘴，一不小心，就會甜甜的笑出聲來；還有一個更小的花苞，純真稚氣，似乎粗重的呼吸也怕碰疼她嬌嫩的皮膚。“花瓶”是圓形的，腰部略微收攏，像一個瘦腰的婷婷的少女，瓶子的包裝是金黃色的。翠綠的葉子，乳白的花朵，金黃的瓶子，搭配的豔而不俗；不妖不媚。這一枝百合和瓶子都是她們精心挑選過的。我想，這一定是個細心的女孩的作品。
百合的花期很短，花謝後，就總會有新的百合開放在教室裏。乳白，淺黃，淡粉，教室裏的光線也異常柔和。
在這個小縣城裏，賣鮮花是近兩年的事，也隻有百合。每一枝要五六元錢，是一個孩子節省了一頓晚餐。教室裏裝飾很簡陋，隻有牆壁上有幾幅名人名言，有了這雅致的百合，教室裏靜靜的，多了些書卷氣，少了許多喧囂；學生的臉上靜靜的，有淺淺的笑意。沒有緊張，沒有浮躁，沒有了戾氣，一如那枝百合。
後來才知道，最先買來百合的是最調皮能鬧的男孩子——嘯天，脾氣很倔，好和同學鬧矛盾，學習成績很差，他自己也對升學失去了信心，家裏條件也不好，讀完初中，就要去打工了。
是對就要失去的生活的眷戀，是對三年來與同學。老師的衝創的悔意，是對某一個女孩表示好意……他還是原來的樣子，不用功學，但也不打攪別人學習，人變得平靜，不再和同學衝突，每天都給百合換一次水。
生活因了這枝百合生動祥和起來；同學間的情感也像伸出溫柔的觸角，謙和，文靜，柔軟起來。一點創意，總能給日子帶來美麗；一點美麗，總能給日子帶來快樂；一點快樂，總能給日子帶來和善；一點和善，總能給日子帶來欣欣得希望。
這一切都源自一個孩子內心那份未泯的天性——那就是愛。
我們不能不看到美，我們沒有理由不愛這些孩子。
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