作文中優美排比句
當魯迅說“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應具有的反抗精神；當李白說“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，我懂得了作為人的尊嚴；當阿基米德說“給我一個支點，我將翹起地球”，我懂得了知識能給生命以無窮的力量；當尼采說“失敗的人，沒有悲觀的權利”，我懂得了當我失敗時應該做些什麽；當孟子說“盡信書不如無書”，我懂得了應怎樣讀書。
曆史是一幅畫，時間是絢麗的色彩。曆史是一座高山，時間是嶙峋的巨石。曆史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉。曆史是一條長河，時間是湧動的波濤。曆史是一艘行進的船，時間是一張網。人生是一條河，歲月是一張櫓。
“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，“明月鬆間照”是一種怡然的瀟灑，“舉杯邀明月”是一種孤寂的瀟灑，“仰天大笑出門去”是一種自信的瀟灑，“我自橫刀向天笑”是一種無畏的瀟灑，“留得殘荷聽雨聲”是一種寬容的瀟灑，“一日看盡長安花”是一種得意的瀟灑，“醉臥沙場君莫笑”是一種豪邁的瀟灑。
梅花：迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；伴隨它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜。襯托它美資的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪.花壇暖房裏，它不開；冰天雪地裏，它怒放；寒風霜氣中，它綻開。陽春三月，不見它的蹤影；寒冬臘月，它迸發出震撼人心的力量。
“露從今夜白，月是故鄉明。” 誦讀這流傳千古的名句，誰不為背井離鄉綿綿無盡的思鄉之情所感動？“舉頭望明月，低頭思故鄉。”讀著優美的詩句，哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養我的故鄉？“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”吟誦這豪邁的詩句，誰不為在外麵建功立業的健兒們的思鄉之情所感動？“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。”讀著這淒婉的詩句，誰不理解浪跡天涯的遊子那濃濃的思鄉之情？“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”春節來臨，讀著這千古名句，那些身在國外留學的學子們，誰不想念自己的祖國和親人啊？“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”讀著這傷感的詩句，哪個遊子不會湧起鄉愁？
高中三年，光陰茬苒。憶同學少年，良多趣味，我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們曾誦讀李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷；我們曾學毛澤東指點江山，歌頌風流人物；我們曾吟周郭頤愛蓮篇章，立下君子之誌。......如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。
沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。
我是一隻蜜蜂，在祖國的花園裏，飛來飛去，不知疲倦地為祖國釀製甘甜的蜂蜜；我是一隻紫燕，在祖國的藍天上，穿越千家萬戶，向祖國向人民報告春的信息；我是一滴雨點，在祖國的原野上，從天而降，滋潤幹渴的禾苗；我是一株青鬆，在祖國的邊疆，傲然屹立，顯示出莊嚴的身姿。
如果說自然的智慧是大海，那麽，人類的智慧就隻是大海中的一個小水滴。如果說國家的利益是泰山，那麽，個人的利益就隻是泰山上的一顆小石子。
人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你；你高傲時，它呼喚你清醒謙恭（謙虛、謙遜）；你莽撞時，它呼喚你謹慎（小心）；你跌倒時，它呼喚你站起（站立）。
黃土高原，是我挺起的胸膛；黃河流水，是我沸騰的血液；黃帝陵丘，是我遠古的懷想；黃海大潮，是我激蕩的心聲；黃山勁鬆，是我不屈的脊梁；黃埔大橋，是我展開的臂膀；大興安嶺，是我堅硬的肋骨；洞庭鄱陽，是我明亮的眼睛；喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；巍峨長城，是我不屈的脊梁。
希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在寒冬裏看到春光在痛苦中看到幸福，隻要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。
隻有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠和嬌美；而孤獨的樹木，隻好任狂風摧殘。隻有勇於搏擊的雄鷹，才能領略藍天的遼闊和美麗；而懶惰的知了，隻好棲於枝頭鳴“知了”。隻有百折不撓的雄鷹，才能在自由的天空展翅飛翔；而具有漂亮羽毛的孔雀，隻好望而卻步。隻有耐寒的菊花，才能點綴冬天的生機和氣息；而怕冷的牡丹，隻好讓寒流吞噬。隻有寬廣博大的胸懷，才能容納世間的真誠和美好；而狹隘的眼界，隻好讓虛偽填平。隻有勤奮的人，才能取得成功；而懶惰的人，隻好平庸地活著。隻有激情、勇敢的呼喚，才能喚醒國民的良知和正義；而軟弱的歎息，隻好讓愚昧淹沒。隻有把不幸當成財富的人，才能從失敗中走向成功；而自甘潦倒之輩，隻好一蹶不振。
也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白雲；也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執著的綠洲。隻要你滿懷信心，你就會感受到生命的意義。
我們讚美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執著？我們讚美高山的雄偉，是否會想到土石積澱中的漫長與沉默？我們讚美景色的秀美，是否會想到萬物生長中的艱辛與蓬勃？
在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實的也許是你的事業，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘；母親永遠是你的燦爛陽光。
在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園裏，一對對銀發夫婦相攜漫步也上幸福的。在寬敞明亮的教室裏，一個個天真可愛的學生刻苦學習是幸福的；在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實的農民辛勤勞作也上幸福的。
賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公證認可；賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對食物固有魅力的真誠。
成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在教我們不要張揚。綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。溫柔的水滴能滴穿岩石，那是在教我們堅韌。
春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的嗬護。
愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，誌存高遠；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻放花蕾。
假如我是個作家，我就要用音符來傳達廈門不息的浪濤；假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪廈門迷人的景色。假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對廈門的無限深情。
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