初二寒假作業答案
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六.
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實習二
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實習三
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實習四
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二.
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六.
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實習五
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實習一
(一)
一、 甲:著花季節的藤蘿,襯托出蘇州園林著眼在畫意,乙:晚春的藤蘿,突出藤蘿生命力的旺盛,丙:寫未被砍伐前的藤蘿,反襯出幽徑喜劇之悲。
二、 如“仔細看時……相互撩撥”用擬人的修辭手法,細膩地寫出了每一朵花差別部位的深淺,顯得亮麗心愛,小巧剔透,既富有動感,又富無情趣。
三、 乙:作者的感受是高興的,體現了作者拚搏進取,有所作為的欲望。丙:體現了作者為愚氓毀滅舉動感到傷心。
(二)
一.“細如蚊蠅,卻依稀可辨。”
二.實在寫的是作者內心對古藤被砍的奇特感受,運用了襯托比擬的寫法,用“群樹”、“荷花”對古藤的深表同情襯托“我”的感受,用人們鄙視古藤反襯“我”的感受。
三.抒發了作者對無故破壞自然毀滅生命的行徑的悔恨,也是對自己這種情感短少共鳴的“友聲”的一種無法的哀歎。
四.此句篇末點題,評釋作者要永遠堅持對自然、對生命的關注和熱愛。
六.有,由於這不但是對古藤的歎息,還是對真善美的歎息,更是對愚氓毀美舉動的歎息。
五.擬人:“它感到萬分委曲,又投訴無門。初二寒假作業答案 ”“我穩隱約約聽到古藤的哭泣聲,細如蚊蠅,卻依稀可辨。它在控告無故被人殺害。”重複:“於是,它隻要哭泣,哭泣,哭泣……”排比:“你倘若問一個燕園中人,決不會有任何人注意到這一棵古藤的存在的,決不會有任何人關心它的殞命的,決不會有任何人為之傷心的。”“偏偏出了我如許一小我私家,偏偏讓我住到這個地方,偏偏讓我走這一條幽徑,偏偏又發生了如許一個小小的喜劇。”比喻:“我願意把這個十字架背下去,永遠永遠地背下去。”對偶:“爭名於朝,爭利於市。”
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