教育孩子的故事
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《教育孩子的故事》簡介：第一次參加家長會，幼兒園老師說，你的兒子有多動症，在板凳上連三分鍾都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。
《教育孩子的故事》正文開始>>第一次參加家長會，幼兒園老師說，你的兒子有多動症，在板凳上連三分鍾都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。
回家的路上，兒子問她老師都說了些什麽，她鼻子一酸，差點流下淚來，因為全班30名小朋友，唯有他表現最差；唯有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了1分鍾，現在能坐三分鍾了。其他孩子的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班隻有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。
兒子上小學了，家長會上老師說，全班50名同學你兒子排在第四十名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。回家的路上，她流下了眼淚。然而，當她回到家裏，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，說你並不是個笨孩子，隻要能細心些，會超過排在第21名的你的同桌。說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展了。
孩子上初中後，又一次開家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結束時都沒聽到。她有些不習慣，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心裏有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說隻要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，她有一種預感，她兒子被清華大學錄取了，因為在報考時，她跟兒子說過她相信他能考取這所大學。他兒子從學校把一封印有“清華大學招生辦公室”字樣的特快專遞交到她的手裏，突然轉身跑到自己的房間裏大哭起來。兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上隻有你能欣賞我······”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打濕了手中的信封。
所以，當父母的不要用全世界人的優點去比自己孩子的缺點，而是要用放大鏡看到自己孩子的優點，要鼓勵孩子，讓他進步。
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英國，西方文明國家。一老奶奶拉著孫子上公交，走到車前孫子率先上了
車，這時老奶奶把孫子叫下車，叫同行的女孩先上自己也上車，爾後告訴孫子‘女士優
先’的道理。我們細細品味一下老奶奶教導孫子的方法，這是否“紳士素質”的培養秘
訣。。。。。。
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猶太民族是一個災難深重的民族，但猶太人民卻憑著自己的聰明智慧，成為世界上賺錢最多的民族。無論在全球金融界、商界還是科學界，他們擁有的財富比重始終獨占鼇頭，這與猶太人獨特的教子方式密切相關。
在每一個猶太人家裏，當小孩稍微懂事時，母親就會翻開《聖經》，滴一點蜂蜜在上麵，然後叫小孩去舔書上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書本是甜的。
傳說古時候，猶太人的墓園常常放有書本，他們相信死者在夜深人靜時會走出來看書。盡管這種傳說具有某些迷信意味，但其象征意義卻對現實的人很有教育意義：即生命有結束的時刻，求知卻永無止境。
猶太人從不焚燒書籍，即使是一本攻擊猶太人的書。在人均擁有圖書館、出版社及每年人均讀書的比例上，猶太人(以色列人)超過了世界上任何一個國家，堪為世界之最。猶太家庭還有一個世代相傳的說法，那就是書櫃要放在床頭，要是放在床尾，會被認為是對書的不敬，進而遭到大眾的唾棄。
每一個猶太家庭的孩子，幾乎都要猜開一個謎團：“假如有一天，你的房子被燒毀，你的財產被搶光，你將帶著什麽東西逃命呢？”如果孩子回答說是錢或者鑽石，母親將進一步問：“一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什麽嗎？”當孩子無法回答時，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是鑽石，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你隻要活著，智慧就會伴隨你的一生。”
父母感悟：
人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德(但丁語)。猶太人教育孩子重視對知識的追求，實際上是教導孩子如何做一個真正的人。
身為父母應向猶太人學習，懂得用書本來武裝自己孩子的頭腦，給他們以豐富的智慧。通過人性與科學的結合，使孩子更能體會到智慧所體現的魅力所在，像猶太人那樣，以獨特的教育方式結合教育理念，使孩子們透過現象更深一層地認識教育的本質。
知識源於書本，知識更活用於書本，教育子女更要從知識中演變成智慧，體現出智慧本身的重要性。
因此，家長們要從小培養孩子們讀好書的習慣，使他們知道書中賦予他們智慧的力量是無窮的。
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印度前總理甘地夫人，是一位非常出色的女性。作為領袖，她對印度有著傑出的貢獻；作為媽媽，她是孩子心中最好的導師。
甘地夫人認為：生活中有幸福，也有坎坷。教育的目的就是培養孩子健全的個性，使他們以後能夠從容不迫地適應生活中的各種變化。作為母親，她必須幫助孩子平靜地接受挫折，發展自我克製的能力。
大兒子拉吉夫12歲時，因病要做一次手術。麵對緊張、恐懼的拉吉夫，醫生打算說一些“善意的謊言”，安慰孩子：手術並不痛苦，也不用害怕。
可是，甘地夫人卻認為，孩子已經懂事了，那樣反而不好。所以，她阻止了醫生。隨後，甘地夫人來到兒子床邊，平靜地告訴拉吉夫：
第一、手術後有幾天會相當痛苦；
第二、誰也不能代替他受苦，因此，他必須要有精神上的準備；
第三、哭泣或叫苦都不能減輕痛苦，可能還會引起頭痛。
手術後，拉吉夫沒有哭，也沒有叫苦，勇敢地忍受了這一切。
父母感悟：
人的一生會經曆許多痛苦和挫折，孩子的第一次挫折很可能就從吃藥打針開始。
看著孩子滿臉恐懼、渾身發抖、幾近絕望的樣子，聽著他世界末日般的哀求“媽媽，媽媽，我怕，我怕，我不想打針。”你會如何對孩子坦誠相告：人生的坎坷會遠不止於打針吃藥？你會如何教育孩子理智坦然地接受痛苦和挫折？
父母沒有必要刻意去讓孩子吃一些不必要的苦。真正重要的是，我們需要懂得如何教給孩子麵對挫折和失望的正確態度，以及應對挫折和失望的正確方法。其實，細心的父母如果善用許多孩子在生活中碰到的小小“挫折”，更貼切地說是這樣那樣的“不順”，就可以很好地讓孩子懂得幸福快樂的人必須具備的健康心態。
人生是一場麵對種種困難的“漫長戰役”。有一種值得喝彩的人生，正是因為你在艱難困苦中依然能夠昂首挺胸、屹立不搖。早一些讓孩子懂得挫折是人生正常的“待遇”，當挫折到來時，應該麵對，而不是逃避，這樣，孩子便會早一些堅強起來，成熟起來。以後的人生便會少一些悲哀氣氛，多一些壯麗色彩。
他再也沒有對父親撒過謊
在賴特17歲那年的一個早上，父親要賴特開車送他到20英裏之外的一個地方。那時賴特剛學會開車，就非常高興地答應了。
賴特開車把父親送到目的地，約定下午3點再來接他，然後就去看電影了。等最後一部電影結束的時候，已經是下午5點了。賴特遲到了整整兩個小時！
賴特把車開到預先約定的地點時，父親正坐在一個角落裏耐心等待。賴特心裏暗想，父親如果知道自己一直在看電影，一定會非常生氣。
賴特先是向父親道歉，然後撒謊說，他本想早些過來的，但是車子出了一些問題，需要修理，維修站的工人們花了2個小時的時間才修好。
父親聽後看了他一眼，那是賴特永遠不會忘記的眼神。
“賴特，你認為必須對我撒謊嗎？我感到很失望。”父親說。
“哦，你說什麽呀？我說的全是實話。”賴特爭辯道。
父親又一次看了他一眼，“當你沒有按預約時間到達時，我就打電話給維修站，問車子是否出了問題，他們告訴我你沒有去。所以，我知道車子根本沒有問題。”一陣羞愧感頓時襲遍賴特的全身，他無可奈何地承認了看電影的事實。父親專心地聽著，悲傷掠過他的臉龐。“我很生氣，不是生你的氣，而是生我自己的氣。我覺得作為一個父親我很失敗，因為你認為必須對我說謊，我養了一個甚至不能跟父親說真話的兒子。我現在要步行回家，對我這些年來做錯的一些事情好好反省。”
賴特的道歉，以及他後來所有的話都是徒勞的。
父親開始沿著塵土飛揚的道路行走，賴特迅速地跳到車上緊跟著父親，希望父親可以回心轉意停下來。賴特一路上都在懺悔，告訴父親他是多麽難過和抱歉，但是父親根本不予理睬，獨自一人默默地走著、沉默著、思索著，臉上寫滿了痛苦。
整整20英裏的路程，賴特一直跟著父親，時速大約為每小時4英裏。
20英裏的路程裏，看著父親遭受肉體和情感上的雙重折磨，這是賴特生命中最令人難過和痛苦的經曆。然而，它同樣是生命中最成功的一次教育。自此以後，賴特再也沒有對父親說過謊。
父母感悟：
“子不教，父之過”。很多父母都熟知這句話。但是，恰恰有很多父母忽視了這句話。
當孩子做錯事時，父母首先應該反省自己。
教育孩子如同在岔路眾多的地方駕車，時常反省就像時常回頭看看是否走錯了路，這樣才能避免在錯誤的道路上走得太遠。
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