拚搏、積澱，那年的複讀，我無悔...
Jan06
/一切又正常了，依然是熟悉的老師，親切的同學，我似乎開始投入到高三理科的學習。一個月文科生經曆無關痛癢，可是高三的物理課程已接近了尾聲，這也許預示了我高三坎坷生活的開端。
“大綜合”的物理和化學試題較為淺顯，分科後倒很是不同。我盡管夜以繼日地鑽研在題海裏，成績卻依然平平；看著那些曾經“綜合“成績不佳，但鍾情於數理化的同學趕超我前麵，我開始莫名地焦灼起來——一遍遍質問自己：為什麽努力和收獲不成正比？二者的反差深深刺激了我的神經。慢慢地，我明白了，理科並非我所長，隻是一時的成績迷惑了我的判斷力。
我開始敏感，憂心忡忡，害怕考試，憂慮高考。心慌、嘔吐、失眠、頭疼、焦躁，甚至出現了幻覺。
時間緊迫地進入五月，我不敢直視黑板上鮮紅的倒計時。逃吧！腦海裏偶爾會閃現出這樣的念頭，離開這個沒有數理化的世界，逃脫“死神”般的黑色六月。終究，我也沒有離開。
我落榜了，很自然。
失敗後的心竟也奇跡般地靜了，複讀是理所當然，依然是不喜歡的數理化，依然是狂轟亂炸的考試，甚至是沒有退路的選擇。那一年，我不再思考未來高考成敗與否，把精力全部用在手頭的工作，沒有雜念，日複一日的繁重學習竟也成了靜心的“良藥”。
高考後的填誌願表上，文理兼收是我考慮的唯一原則。專業的限製讓我失去選擇的權利，就業前景也必須考慮在內，“非文科專業不讀”的風波亦如兩年前激烈，老師、家長、朋友等甚是不解——成績不錯的理科生竟要主動選讀文科專業，而且學校也不甚理想；然而，我沒有爭辯，毫不猶豫地決然寫上“廣播電視新聞學”。
此刻，又是一年高考時，我的第一年碩士生活也將畫上句號。
回首過去的六年，高中從文科轉到理科，本科跨進新聞專業，現在終究又以新聞為跳板考取古代文論的研究生，其中的曲折與辛酸難以言說。也許，分科時的猶豫就預見了我求學之曲折的必然性——新的起點，我必須付出更多。如果當初我堅定地選擇文科，複讀的可能性幾乎為零，大學也將是另一番景象，但我從未為兩年難熬的理科生活而懊悔過。
一次輕易的選擇，代價是六年坎坷的經曆。很欣慰，六年時間教會我該如何麵對更多的十字路口，因此我是幸運者：耽誤一年的時間，卻收獲了數載的拚搏、積澱了一生的財富。
複讀那年，我無悔。 這篇關於拚搏、積澱，那年的複讀，我無悔...的文章,11i到此已經介紹完了,希望對你有所幫助。
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