領導藝術是人性化的行為藝術
該書講述了主人公約翰·達利在工作、生活均不如意之時，全身心進入聖約翰修道院，在修道院西麵修士的主持引導下，與其他學員一起共同探討領導及領導藝術的故事。故事中的西麵修士在給約翰·達利、保羅等六位學員講授領導及領導藝術的課程時，並不是單一作為教師對學生灌輸應傳授的知識，而是把自己置身於學員之中，采取了非常獨特的教學方式——師生之間、學員之間完全互動，知無不言、言無不盡，暢所欲言地發表各自對領導相關問題的見解。學員們展開激烈地爭論、討論，西麵修士則不斷提出問題，循循善誘，並且也以討論者的身份進行平等探討，不把觀點強加於人，使每個學員的思想在潛移默化中遭遇衝擊與重撞，進而在觀念上對領導的認識有了根本性轉變，並自覺地把領導應具備的個人修養與自己的言行相對照，真正開始重新認識自己。特別是每個學員從一個新的角度看到了自己作領導的不足，進而對如何做領導，如何用威信而不是權威實施領導，領導者應具備的基本素質等都有了飛躍性的認識，有了切膚的感受。他們充分認識和體會到這將是從根本上改變他們領導生涯的生動的一課，這一課將使他們以新的言行，以真正領導者的身份開始領導實踐.這個生動的故事告訴了我們如何去做一個稱職的領導，因此讀後再次引起思想上的共鳴。
一、 領導從事管理工作的根本出發點
領導的管理對象是人。由於社會的進步，一個人從事工作後基本的物質需求一般均能得到滿足。按照馬斯洛的人類需求層次理論，人在基本的生存、安全需求滿足之後，則會逐漸從物質需求上升到精神需求。作為領導，要做好管理工作，就要以人為本，研究人的心理、行為、需求，了解人的特性，把人性研究透，並以此為基本出發點，實施對人的管理。在管理過程中，對有些問題認識不清不好把握時，最有效的辦法是進行換位思考，把自己置身於被管理者的角度感受自己的所思、所欲、所需，從自己的心理感受出發去體驗被管理人員的心理感受，以此為出發點製定管理辦法及政策，就有可能在管理工作中剔除不合理因素，使各項管理辦法更妥當。也就是說，在管理工作中，一定要把人的根本需求與特性作為出發點，使各項管理工作合於人性，在此基礎上實施管理工作就容易獲得成功。
這篇關於領導藝術是人性化的行為藝術的文章,11i到此已經介紹完了,希望對你有所幫助。
11i部分文章為網絡轉載,部分出處不明,如果有相關文章無意侵犯閣下之權益,希望來信說明!