互聯網時代,隻有知識的實踐者,才牛逼閃閃

Feb20
作者:Spenser

  前段時間在香港城市大學,和負責EMBA項目的教授聊當下互聯網下的新商業環境和傳播方式。教授也是內容營銷方麵的專家,交流了一個小時後,他突然認真地和我說:

  “改天邀請你給我們EMBA的學員上個課吧。”

  我說好呀,在互聯網商業,尤其在新媒體領域,我應該算是香港最懂的那一撥人。

  從九龍塘回紅磡的地鐵上,我心裏感慨,四年前也考慮過申請讀個MBA,但當時覺得學費太貴,沒想到現在可以有機會給EMBA的人上課。

  我明顯感覺,這一輪互聯網技術,帶來全新的商業模式,更帶來全新的知識革命。

  1、二手知識迅速崩塌,一手知識熱得燙手

  在我眼裏,如今的知識,分為一手知識和二手知識。

  學院派的理論知識,開始摧枯拉朽般,迅速進入半衰期,淪為二手知識。

  這兩年趕了不少金融圈和互聯網圈的場子。比如在北京或深圳某一棟樓的聯合辦公空間,或在一個個創業咖啡的半開放區,今天聽這個公司的CMO講市場,明天聽那個公司的COO講運營;高級一點呢,在浦東嘉裏酒店或國貿三期聽投資論壇,或者就是掛著北大清華複旦的牌子,辦所謂的MBA或總裁班課程。

  然後我發現這麽一個現象,越是接地氣的場子,有時候往往越有幹貨越有料;而反倒越往上越學院派的場子,講的內容挺水的。

  看似意外,其實合理。

  因為江湖上的人,都是一路渾水一路坑總結出來的一手經驗;而學院上講課的人,更多是舊知識的搬運工。

  而且,我經常講的是,過去的經驗和知識,放在當下的商業場景中,多半是錯的。

  這年頭,知識的搬運工越來越不值錢了,知識的實踐者,才金光閃閃,牛逼哄哄。

  為什麽,因為互聯網的迭代速度太快,使知識的更新也多了幾個加速度。

  導致的結果是,知識的二級市場,可能會玩不轉了,如今的二手知識就如同新買的車,在落地那一刻,價格先貶值三分之一。

  有些坑一定要自己跳過才會懂,有些渾水一定要自己趟過才深刻。一手知識,不是說出來的,是做出來的,這才會成為稀缺價值的知識一級市場。

  2、提前行動,才可能提早獲得船票

  經常有讀者谘詢我說:Spenser,我想去國外學習,但還沒確定該不該去,請問,我該怎麽考慮這個問題呢?

  我說,看你要學什麽。

  如果你想學習最前沿的理工科知識,成為耐得住寂寞的研究者,可以去;如果你隻是想去個聽起來更牛逼的學校給簡曆鍍金,身份洗白,你也該去。

  但是,如果你想殺入刀光劍影的互聯網領域,不管是做產品或者做運營和市場,去國外“鍍金”一兩年再回來的結果是——你隻會更加看不懂中國的互聯網生態。

  你還不如找個看著還挺有上升勢頭的互聯網公司,浸淫兩年,這遠比你在國外學到的要多。

  因為現在的很多領域,當互聯成為底層架構後,都幾乎全麵更新了。新到什麽程度呢,就是傳統媒體的人,很多是看不懂新媒體的傳播模式;傳統金融領域的人,好些都看不太明白互聯網金融的玩法。

  這是真的,行業內部的人都不太懂,不是看不懂這個行業,而是看不懂互聯網——更何況是外行呢。

  前幾天和“摩登中產”的創始人王鵬在望京的咖啡館聊天,之前身為京華時報特稿記者的他,文筆甩我幾十條街。

  他說像他們這種以文字為生的人,對文字還是挑剔的。

  “很多公眾號的文章,我一般不會看,但是Spenser你的文字,我還是能看得下去的。”

  我說你這是誇我還是損我。

  他說身邊有些極有才華的文人,不願意拋頭露臉,寫得極好的文章,甚至都刻意隱去署名。

  這是傳統文人的驕傲,沒有互聯網的聒噪——我聽著挺感動的。

  可惜現實是,因為沒有選擇主動去擁抱時代的變化,他們的才華,無法獲得互聯網生態下該有的價值。

  互聯網擁抱的,是“新世相”的張偉,以文化商人的姿態,用市場化的文藝,讓眾多文藝青年簇擁在周圍,嚷嚷著要改變潮水的方向。

  每次技術革命都是雙刃劍,帶來時代的精華和糟粕,就像金錢就是一個中性詞。我們要做的,是早點行動,擁抱改變,而不至於兩年之後才姍姍來遲,不斷抱怨——“紅利期已經過去了。”

  答應我,這麽有才華的你,我們不要把世界讓給傻逼們,好麽。

  3、真正的學習,隻有發生在行動之後

  這不是一句雞湯而已。

  我經常說:一個人真正的懶,不是懶在沒有學習,而是懶在沒有行動。

  因為學習本身,其實還是比較舒服的被動姿勢,別人用所謂高逼格的知識按摩你的靈魂,那一刻,你很滿足,你仿佛進步了一點點。

  但事實上,你隻是在意淫知識的春藥而已。

  隻有采取行動,才是真正和自己的懶癌作鬥爭,你會意識到,隻有自己摸索,不斷調整,最後,你突破了舒適圈,才真的進步了很多。

  知識本身哪有什麽用,是你的行動讓你更好而已。

  再進一步說,行動其實也不難,難的是持續有效的行動。

  而持續行動力的產生,是內心的時刻自律和環境的不斷反饋,雙向作用的結果。

  在我眼裏,一個普通的老師,隻是教了很高級的知識;而一個真正厲害的老師,除了教授知識以外,更重要的是垂範,引領,提供學習氛圍,營造學習風貌。

  這比提供知識本身,高級很多。 這篇關於互聯網時代,隻有知識的實踐者,才牛逼閃閃的文章,11i到此已經介紹完了,希望對你有所幫助。
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由11i發表於 2018年02月20日,歸檔到目錄職場勵誌
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