給我的學生們
給我的學生們
年輕的朋友們：
你們真是很年輕，像早晨八九點鍾的太陽，揚著火紅的臉兒，升騰著；又像才露尖尖角的小荷，那麽稚嫩，那麽嬌豔，那包裏著的滿是希望；又像老樹上發的新芽，心地那麽純淨，活力那麽充沛；又宛如惹人豔羨的海棠，三個一團，五個一簇，笑得那麽爛漫，那麽灑脫……，當我看到許多美好而富有生機的事物，自然而然地就想到了你們。
然而，現在的你們並非真正的完美。真正的完美是外在美和內在美的高度融合。如：美女必是天生麗質和才藝俱佳的完美結合。雖然“人無完人，金無足赤”，但我們至少要往這方麵努力，不是嗎？人，之所以為人，乃萬物靈長，有別於其他動物，是因為人有思想，有追求，有內在魅力，有被尊重的強烈需求。設想某君整天呆頭木臉，渾渾噩噩，聞獎則喜，聞過則怒，機械似的餓了覓食，困了尋巢，終日無所長進，這樣的人，已經不成為人，而降級為“會說話的動物”。幾年學藝的黃金時光，如白駒過隙，一晃而過。而他青春遠逝，馬齒徒增，工作無著，舉步維艱，老大之時依舊寄食父母，嗚呼，人不羞死，自亦慚死！因此，既生而為人，就要活得像人；既要活得像人，則須終生學而不厭——幼而學者，如日出之光，老而學者，如秉燭夜遊，勿失其機也——即便不能身懷絕技，也要求得安身立命之本，況且吾輩生逢知識爆炸、競爭殘酷之時，其迫切性與必要性，自不待言。
或許，你們聞言皺眉——”囉嗦，跟我姥姥說的一樣！”或許心生抵觸，因為這話出自你們的“對頭”——老師之口。師生真的是對立的矛盾體嗎？表麵看，確像一對冤家：你若麵東，我必麵西，你若朝南，我必朝北；你是正襟危坐，噤若寒蟬，我須鶴立雞群，口若懸河；課堂上，你忍不住“寓學於樂”，我偏糾你答題；你讀書欲睡，我偏讓你佇立良久；你想聽點故事笑話，我偏整些“斯基”、“主義”；考前，你竭盡乖巧，欲探考題，我卻守口如瓶，英勇不屈；考場上，你機關算盡，欲得通融，我偏橫眉冷對，執法如山。但透過現象看本質，實則不然，師生是一對親家；即便是冤家，亦是歡喜冤家。你且看——我於台上唱，你在台下和；我小心引導，你緊緊跟隨；我一逗，你一樂，我生悲，你亦哀；我盡心竭力地往外倒，你手腳麻利地往裏搬；我緊把出口質量，你嚴把入關優劣；我毫無顧忌地指出你的錯誤，你直言不諱地點明我的疏漏；我時常鞭策你，為你呐喊“加油”！你不時警醒我，讓我謹慎前行；我堅決給你修枝打杈，絕非公報私仇，故作威嚴，而是期待有人稱讚你挺拔俏麗，長勢喜人；稱讚你，即是褒獎我，藐視你，即是貶斥我。因為你是我的作品，我們原本就是榮辱與共，一同俯仰的搭檔，有誰會自斷臂膀，自取其辱嗎？相信我：冷和狠是表象，熱和親是本質。
可愛的朋友們，你們大多天資聰慧，勿庸贅言。萬望大家抓住蛻變他時機，刻苦自勵，苦中作樂，爭取早一日破繭成蝶。否則，你的如玉容顏和花樣年華將白白耗費，無所依附，而你們的美也會因此大打折扣，因為那種美太表淺，太短暫，太虛幻，不過是水中月，鏡中花，畫中人。
最後，用兩句詩與大家共勉：
玉在櫝中求高價，
釵於奩內待時飛！
一字之師：吳秀珍
2016年初
作者：吳秀珍
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