電影觀後感300字

Oct13

  電影觀後感300字(一)

  ——《大河》觀後感

  在《大河》中,對特定曆史事件的描繪是成功的。影片沒有熱衷於對苦難的渲染和對“惡”的肆意展示,而是把著力點放在了表現苦難中迸發的人性美的光彩上。陳大河與異國姑娘冬妮婭誌同道合、相濡以沫的愛情,支撐著他們跨越意識形態屏障,度過了艱難時日;為了保護冬妮婭,的父親挺身而出,毅然認做女兒護在身邊。這些情節如穿透烏雲和陰霾的一線線陽光,照亮了人生,點燃了希望,伸張了正義。

  特別要提到的是方文剛這個角色。他是陳大河的同學與同事,和那個時代的幾乎所有年輕人一樣,同樣有理想和抱負。盡管在艱苦麵前他曾經有過失望和消沉,但在文革中,卻勇敢地主動承擔了所有“罪責”,保護了陳大河。這種曉以大義的自我精神,是對文革中那些卑鄙“叛賣”行徑的鞭笞;是對中華民族“舍身求義”傳統美德的堅守。他雖然因此被迫離開了陳大河,從影片敘事中消失了,但是卻給觀眾留下了深刻的印象。運用典型化手法,在生活的旋渦中塑造當代人物的鮮明性格,是這部影片的一個重要特色。

  成功反映當代多民族社會生活的本質特點《大河》圍繞兩代人治理塔裏木河的故事展開,具有典型而濃鬱的新疆多民族特色。真實而自然地表現民族關係,是現實主義創作方法的要求之一。在當代新疆的文藝創作中,我們既需要那些深刻揭示民族社會自身生活、生動塑造本民族時代新人形象的優秀作品,更需要深刻反映在新疆這塊祖國熱土上,各民族相惜相依、共榮家園,自古以來形成的“大家庭”關係和兄弟姊妹情意的作品。《大河》在反映當代多民族社會生活的這一本質特點方麵也是成功和感人的。


  電影觀後感300字(二)

  ——《聽見天堂》觀後感

  《聽見天堂》講的是一個小男孩在一次意外事故中雙目失明,他沒有就此沉倫下去,而是充分利用自己的聽覺,成為一名著名的配音員的故事。

  得到了再失去還不如從來沒有得到。米可本來生活在一個有色彩的世界,但在一次意外事故中,他的眼睛受傷,隻能模糊的看到一點兒,他很傷心,不願意接受這個事實。由於政府的規定,盲人隻能在盲人的學校就讀,米可便被送進了盲人學校。

  在學校的地理課上,老師教米可學習使用寫字板,可米可卻把寫字板一把拋開,老師問他願不願加入盲人,米可回答說“不用!我可以看得見!”老師便啟發他說:“你有五位感官,為什麽隻用一位呢?”受啟發的米可漸漸地從陰影裏走了出來,他幸運地找到了一台古老的錄音機,他還遇到了一個小女孩,他和小女孩一起逃了出去,去了電影院,米可充分利用了他的聽覺,在小女孩和他的同學的幫助下,他們製成了一個童話劇。

  但是,米可他們在中途被校長發現了,他要讓米可退學,這時在米可去電影院的途中遇到的一個叔叔,(www.)發起了群眾,讓這個一直活在陰影裏又自私的校長下台,而米可的老師把米可他們編成了童話劇,贏得了眾的人喝彩。米可和其它的盲人終於受到了正常人的對待。

  看完這部影片後,我明白了一個道理:當上帝奪去你的一樣東西後,必定還你另一樣東西,就看你會不會使用。


  電影觀後感300字(三)

  ——《天才眼鏡狗》觀後感

  今天,我們去看電影,名叫《天才眼鏡狗》。

  一隻狗撿了一個小男孩當做自己的兒子,為什麽把這隻狗叫“天才眼鏡狗呢”?是因為這隻狗能說人話、能用兩隻腳走路,而且還很聰明。這隻狗為了讓兒子懂得更多的知識,就發明了一個時光穿梭器。

  有一天,小男孩在學校把一個同學咬了,為了討好這個同學,就把狗爸爸發明的時光穿梭器的開關打開了。狗爸爸為了陪伴小男孩,也一起去冒險,他們去了古埃及、古羅馬、還認識了很多名人,有達芬奇、愛因斯坦等等一些人物,期間還發生了一些稀奇古怪和令人捧腹大笑的事,還經曆了許多困難和危險。

  通過這個電影,我感受到了這隻狗和小男孩之間的父子情深,以及遇到困難和危險時能相互體諒、相互寬容地待人。這,其實也是人與人之間最珍貴的。

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由11i發表於 2014年10月13日,歸檔到目錄觀後感
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