關於讀後感的作文
關於讀後感的作文（一）
——《我們班的博客》讀後感
成長，像一個多層的蛋糕：苦澀中帶著甜蜜，甜蜜中卻包含著平淡。這是我讀了《我們班的博客》後的感想。
《我們班的博客》這本書非常有趣，令我百讀不厭。這本書以博客的形式向我展現四年級的學生們每天身上所發生的有趣事；而文章的評論，大家都說出了心裏話，讓我看到他們那天真活潑的一麵。這本書說的是四年級進行時，四年級正是我們瘋瘋傻傻的時候。但他們卻被新來的老師管得嚴格極了，並常常布置一大堆作業。黃老師講課又快，同學們都聽不懂。還有教師節那天，他們送賀卡給顧老師，黃老師知道了很生氣，又布置更多的作業給他們，這讓他們更不喜歡黃老師了！正如我們班一樣，剛開始我們班的同學也是不喜歡英語老師，因為英語老師常常遲讓我們放學；但漸漸的，發現老師遲放學是因為想讓我們學習更多的知識，所以我們不討厭英語老師了。其實他們的黃老師一樣，布置給他們那麽多作業，隻是想他們的成績提高一些。還有一次，他們上課講話，被校長捉去辦公室，黃老師知道後火冒三丈，立刻讓他們寫檢討書和寫一百次“我們都是壞蛋”，結果事情弄得讓記者來學校采訪呢！這我們和他們感同身受。我們也是因為上課的時候說話，把老師給惹火了，不但一天沒和我們上課，而且還叫我們寫檢討書。幸好老師原來我們了！而至於他們班的同學一個個轉學走；其實我們班也有這種情況，今學期我的好夥伴也轉走了！
讀過《我們班的博客》後，發現裏麵主人公的生活和我們班的生活很相似。並且每天酸甜苦辣樣樣俱全！
關於讀後感的作文（二）
——《背影》讀後感
是誰的背影，把我從憂？中救出？是誰的背影，總守候在病床的中間？是父親！這個暑假裏，我就讀了一篇關於父親的文章，它使我的表情久久不克不及平息。文章寫的是1917年冬天，作者祖母下世了，父親的好事也交卸了，那時父親支兒子北上念書在水車上告其它情景。從父親不寧神茶房而終於本人來支，從代兒子揀定坐位戰千萬囑咐，從親身爬過鐵路來買桔子，都體現了令人打動的父愛。“我看睹他戴著烏布小帽，脫戴烏布大年夜馬褂，深青布棉袍，盤跚地走到鐵講邊，漸漸探身下來，尚不大年夜難。但是他脫過鐵講，要爬上何處月台，就不輕易了。他用兩腳攀著上麵，兩腳再背上縮；他肥削的身子背左微傾，顯出積極的樣子，這時候候我看睹他的背影，我的淚很快地流下來了。”作者三次流淚，也讓我的眼淚逆著臉頰滴下來，這是多麽令人打動的愛，濃濃流露出的偉大的父愛，倒是作者回尾時最痛的永遠的愛。
我靜靜的坐在書桌前，想著本人爸爸媽媽的背影是如何的，卻不那末了然。我很羞愧，在怙恃庇護下幸禍的生活的我彷佛無視了生活中很多的細節，覺得一切都是自然的該當的。小時分關於爸爸我竟然借有抱怨，不竭以來，大年夜多數時分我都是戰媽媽在一同，果為爸爸經常出好，經常加班，他回來我經常已睡著了。我怨爸爸不克不及像其他小友人的爸爸一樣帶我四處遊玩，我也戀慕幼兒園放學後有小友人的爸爸媽媽會一同來接。曲到長大年夜當前我才實正理解爸爸是為了國度的好處而捐軀了很多戰我們家人在一同的時候，他實的很巨大年夜。
爸爸給我的關愛沒有掛在嘴上，濃濃的，經常在不經意中流露。譬喻講，我偶然分寫功課到很晚，爸爸隻要在家都會陪著我，(成功修築的，這就是京張鐵路。
從課文中，我知道當時由於清朝政府的腐敗無能，中國遭受了帝國主義國家的侵略和欺辱。詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，依然接受了任務。最後修築成功從而長了中國人民的誌氣，滅了帝國主義的威風。我為詹天佑的傑出愛國精神而自豪。當讀到詹天佑勘測線路時所說，所做，所想，心頭不僅微微一陣。詹天佑對工作嚴肅的態度，和那不怕艱難，認真，不怕吃苦，身先士卒的工作作風，還有遇到困難，他總是為自己為別人鼓舞的愛國之心，與我們相比是如此偉大。我們平時遇到一丁點兒困難和壓力就不想吃苦，沒有勇氣，做事馬馬虎虎，說別人的壞話，揭別人的短處。學習了《詹天佑》一課，我們是不是該反省一下了？
詹天佑的傑出在於實踐。他能根據不同的山勢采用不同的開鑿方法。居庸關隧道采用從兩端同時鑿進的辦法；八達嶺采用中部鑿井法，使工期縮短了一半。為了解決火車爬坡問題，他又設計了一種人字形線路。
看到這裏，我羞愧萬分。平時的數學作業老是一種模式，按老師教的方法去做，如果遇到難題，用這種方法又不行，我就隻會死腦筋解題。詹天佑叔叔為了國家的榮譽，創新設計了鐵路路線。今後我要向詹天佑叔叔那樣具有創新精神。
詹天佑是我們中華民族的好兒子，京張鐵路工地上永遠開放著詹天佑這朵奉獻之花，他將永遠開在中國人民的心目之中。
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