讀後感400字大全
讀後感400字大全（一）
——《竊讀記》讀後感
《竊讀記》這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不舍地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。
文章裏令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的精神糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們的精神世界。可見，讀書是多麽重要啊
暑假期間，爸爸為了讓我多閱讀圖書還給我辦了一張圖書證，雖然我可以時時刻刻去圖書館借書看，但我就是堅持不下去，原來借幾的書我還看些，現在不知怎麽就是看不下去。想一想小女孩要讀一本書有多困難，我要珍惜現在來之不易的讀書機會。
這篇《竊讀記》給我的啟發很大。我要養成讀書的好習慣。
讀後感400字大全（二）
——《中華上下五千年》讀後感
用故事化形式來講曆史，有它的局限性。通過故事，讀者隻能了解某一曆史事件或某一人物活動的片斷；有的故事，可能隻反映事件的現象。至於它的經濟、政治的背景（特別是經濟背景）以及它和思想文化發展的關係，不大可能用故事形式來詳細論述。因此，《上下五千年》可以作為一種學習曆史的輔助讀物，不能代替曆史教科書。
寫曆史讀物，不能不涉及一些觀點問題，在這方麵，仍舊保持林先生的做法，即作者盡量不發議論，少作分析；有些問題，留給讀者自己去分析、思考、批判。當然，在材料的取舍上，語氣的褒貶上，作者實際上已經表示了自己的態度。我覺得還有兩點需要說明：第一，在運用原史籍材料的時候，作者力求用曆史唯物主義觀點加以選擇、剪裁。但是不用現代的觀點去修改史料。故事中人物的活動、語言，基本上是按照原來的曆史原樣寫的。第二，對曆史事件、曆史人物的評價，不能離開具體的曆史條件，也不能輕易地全盤肯定或者全盤否定。不能一說好人，就什麽都好；一提壞人，就壞到底。本書裏的每則曆史故事，隻反映事件或人物的一個側麵，一個片斷，不能憑它來對某一事件或者人物作全麵的評價。
讀後感400字大全（三）
——《第七條獵狗》讀後感
最近，我又看了一本書，是著名的動物小說作家沈石溪的作品：《第七條獵狗》。
書中描述了一位獵人先後養了七條獵狗，並和他們一同生活的故事。其中第七條獵狗最令獵人信賴，它與主人一同打獵，共同摸爬滾打，出生入死。它的善良和忠誠深深地感動了我，令我記憶猶新，念念不忘。
記得書中講到，有一次第七條獵狗與主人一同打獵，碰到了一頭凶惡的野豬，獵人朝野豬開了幾槍，野豬惱了，向主人撲了過來，第七條獵狗奮不顧身地衝過去保護主人。在這緊要關頭，一條毒蛇繞到了主人身後偷襲他，第七條獵狗憑借靈敏的嗅覺發現了毒蛇，並迅速向主人身後的毒蛇撲去……
主人不知道怎麽回事，以為第七條獵狗害怕野豬，臨陣逃脫，就拿起鞭子狠狠地抽了它。獵狗忍著委屈趕走了毒蛇，保護了主人。
讀到這裏時，我被它深深地感動了。我覺得第七條獵狗是一個忠誠的勇士，它不惜一切代價保護主人，不讓主人受到任何傷害，盡管自己受到了委屈，也無怨無悔。
我們人類也應該有這樣的品質。(堅強的人。
讀後感400字大全（四）
——《大衛科波菲爾》讀後感
《大衛·科波菲爾》是世界文學寶庫叢書48本中的一本，盡管世界文學名著寶庫中的書我已經看了好幾本，但我還是對狄更斯的這本自傳情有獨鍾。
文中的主人公大衛·科波菲爾的父親在大衛出生六個月就去世了，大衛八歲時，她的母親又嫁給了摩德斯通先生，而摩德斯通先生和他的姐姐都是鐵石心腸，他們不喜歡大衛，總想著法子虐待大衛，還將大為的母親給折磨死。
大衛的母親死後，他的繼父就不再讓他上學，並逼著大衛去做童工，做了童工的大衛生活變得更加困難，一個星期6個先令讓大衛省吃儉用，很快他就偷跑了出來，投奔他富有的姨婆，並被姨婆送進學校，受到了好的教育。
盡管大衛童年時受盡了磨難，但他善良，樂於助人的性格沒變，並且他最終也取得了幸福美滿的愛情。
《大衛·科波菲爾》讓我懂得了自傳的書寫方式，也讓我明白了隻有磨練自己，你才可以成功。
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